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Atividade Sensorial 21|Explorando o Caminho Sensorial: Desenvolvendo a Percepção e Coordenação

 

 

 

 

 

 

Explorando o Caminho Sensorial: Desenvolvendo a Percepção e Coordenação

Palavras-chave: caminho sensorial, atividades sensoriais, educação infantil, desenvolvimento sensorial, BNCC, coordenação motora

Frases-chave: importância das atividades sensoriais, desenvolvimento da coordenação motora, habilidades da BNCC, planejamento semanal de atividades sensoriais, aprendizado prático, estímulo tátil

Introdução

Dando continuidade ao nosso desafio “30 Atividades Sensoriais para Realizar Todos os Dias com as Crianças”, apresentamos hoje a atividade “Caminho Sensorial”. Esta atividade não só diverte as crianças, mas também é uma excelente maneira de desenvolver a percepção sensorial e a coordenação motora de maneira lúdica e educativa.

Objetivos

  • Desenvolvimento da coordenação motora e equilíbrio: Encorajar as crianças a navegarem por diferentes texturas e superfícies.
  • Estímulo sensorial: Explorar sensações variadas sob os pés e mãos.
  • Fomento à percepção sensorial: Ajudar as crianças a diferenciar entre várias texturas e materiais.
  • Promoção da curiosidade e exploração: Incentivar as crianças a investigar e a entender o mundo ao seu redor através do toque.

Importância da Atividade

O “Caminho Sensorial” é crucial para o desenvolvimento infantil, pois estimula diretamente o sistema tátil e proprioceptivo, essencial para a compreensão do ambiente. Além disso, auxilia no desenvolvimento de habilidades vitais como o equilíbrio e a coordenação motora.

Campos da BNCC

  • Corpo, gestos e movimentos: Explorar diferentes formas de movimento, ajustando o corpo a variadas texturas e resistências.
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Desenvolver noção espacial e de localização ao se movimentar no caminho.

Habilidades da BNCC

  • EI03EF03: Experimentar e utilizar diversos tipos de materiais, objetos e brinquedos para expressar ideias, sentimentos e visões de mundo através de formas diversas de representação.
  • EI03CG03: Utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento, entre outros, ajustando-os às diferentes situações e desafios.

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