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Dia do saci| Saci No rolinho de papel higiênico

Dia do foclore| Saci No rolinho de papel higiênico

ūüĆü Bem-vindos ūüĆü

Ol√°, gente querida! Aqui √© o meu espa√ßo para compartilhar com voc√™s a magia de trabalhar o folclore com nossas crian√ßas da Educa√ß√£o Infantil e do Ensino Fundamental. Sou apaixonada por educa√ß√£o e acredito que conhecer e valorizar nossas tradi√ß√Ķes √© essencial para o crescimento de nossas crian√ßas.

ūüďö O que √© o Folclore? ūüďö

¬†O folclore √© como um ba√ļ cheio de tesouros culturais: lendas, cantigas, dan√ßas e costumes transmitidos de gera√ß√£o em gera√ß√£o. Ao ensinar nossos pequenos sobre essas hist√≥rias encantadoras, preservamos nossa identidade e reconhecemos a riqueza da diversidade cultural do nosso pa√≠s.

ūüéĮ Objetivos do Trabalho com o Folclore ūüéĮ¬†

Ao mergulhar nesse universo m√°gico, estimulamos a imagina√ß√£o e criatividade das crian√ßas, al√©m de ensinar importantes valores como respeito √† natureza, trabalho em equipe e solidariedade. Queremos que eles aprendam enquanto se divertem e guardem essas lembran√ßas para sempre em seus cora√ß√Ķes.

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BNCC Educação Infantil

FAIXA ET√ĀRIA

  • Crian√ßas bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
  • Crian√ßas pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

 

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS

  • CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
  • TRA√áOS, SONS, CORES E FORMAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

  • (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situa√ß√Ķes diversas.
  • (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produ√ß√Ķes bidimensionais e tridimensionais.
  • (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipula√ß√£o (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superf√≠cies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais

 

BNCC Ensino Fundamental

ARTES DO 1¬ļ AO 5¬ļ ANO

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Contextos e pr√°ticas

  • (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contempor√Ęneas, cultivando a percep√ß√£o, o imagin√°rio, a capacidade de simbolizar e o repert√≥rio imag√©tico.

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Materialidades

  • (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de express√£o art√≠stica (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instala√ß√£o, v√≠deo, fotografia etc.), fazendo uso sustent√°vel de materiais, instrumentos, recursos e t√©cnicas convencionais e n√£o convencionais

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Processos de criação

  • (EF15AR05) Experimentar a cria√ß√£o em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espa√ßos da escola e da comunidade.
  • (EF15AR06) Dialogar sobre a sua cria√ß√£o e as dos colegas, para alcan√ßar sentidos plurais.

 

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