ATIVIDADE INTERATIVA COM O TEMA BORBOLETA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Introdução Pedagógica

As borboletas sempre encantaram crianças e adultos pela sua beleza, leveza e cores vibrantes. Trabalhar o tema borboleta na Educação Infantil é uma oportunidade pedagógica que vai muito além de uma simples atividade artística. Elas despertam curiosidade científica, já que representam o ciclo da metamorfose; estimulam a imaginação por meio de histórias e músicas; e proporcionam experiências significativas para o desenvolvimento integral das crianças.

Ao propor atividades interativas com o tema borboleta, a professora ou professor promove o desenvolvimento de habilidades previstas na BNCC, como:

Campo de experiência “O eu, o outro e o nós”: reconhecimento de si e do grupo, socialização e respeito às diferenças.
Campo “Corpo, gestos e movimentos”: danças, dramatizações e brincadeiras que trabalham coordenação motora.
Campo “Traços, sons, cores e formas”: pinturas, recortes e construções artísticas.
Campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”: músicas, histórias e rodas de conversa.
Campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”: observação da natureza e compreensão de ciclos de vida.

A seguir, apresento um planejamento semanal completo, com quatro atividades por dia, que podem ser aplicadas em sala de aula, laboratório de informática ou até em casa, de forma lúdica, significativa e divertida.

Planejamento Semanal – Tema Borboleta 🦋

Dia 1 – Explorando o mundo das borboletas

Roda de conversa inicial: apresentar imagens de borboletas, perguntar o que as crianças sabem sobre elas e onde já as viram.
- Objetivo: ativar conhecimentos prévios.
- BNCC: EI01EO01 – Demonstrar curiosidade pelo mundo natural.
História ilustrada “A Borboleta Azul”: leitura de livro ou vídeo projetado.
- Objetivo: despertar interesse pelo tema.
- BNCC: EI02EF01 – Participar de situações de leitura de histórias.
Pintura com guache: cada criança pinta uma borboleta livremente.
- Objetivo: estimular a criatividade e coordenação motora.
- BNCC: EI02TS01 – Experimentar diferentes materiais para se expressar.
Borboletas de papel dobrado: pintura em uma metade do papel, dobra para formar asas simétricas.
- Objetivo: trabalhar simetria.
- BNCC: EI03ET03 – Explorar conceitos matemáticos em atividades práticas.

Dia 2 – Borboletas em movimento

Música com gestos “Borboletinha”: movimentos com braços e mãos imitando asas.
- Objetivo: coordenação motora ampla.
- BNCC: EI02CG03 – Reproduzir gestos e movimentos de canções.
Jogo “De flor em flor”: círculos no chão representam flores; as crianças pulam de uma para outra.
- Objetivo: desenvolver equilíbrio.
- BNCC: EI01CG02 – Explorar diferentes formas de movimento.
Borboleta com fitas coloridas (atividade anexa): recortar a borboleta, colar fitas como asas móveis.
- Objetivo: integração entre arte e movimento.
- BNCC: EI03TS01 – Produzir trabalhos criativos com colagens.
Dança das borboletas: música instrumental suave; crianças imitam borboletas pelo espaço.
- Objetivo: expressão corporal.
- BNCC: EI02CG04 – Participar de danças dirigidas.

Dia 3 – Natureza e ciclo de vida

Contação de história “A Lagarta Comilona”.
- Objetivo: compreender o ciclo da borboleta.
- BNCC: EI03EF03 – Apreciar narrativas sobre a natureza.
Atividade com massinha: modelar lagarta, casulo e borboleta.
- Objetivo: desenvolver percepção sequencial.
- BNCC: EI03ET01 – Experimentar transformação de materiais.
Experiência de observação: mostrar imagens ou vídeos de metamorfose.
- Objetivo: despertar curiosidade científica.
- BNCC: EI03EO03 – Observar fenômenos naturais.
Desenho do ciclo de vida: lagarta → casulo → borboleta.
- Objetivo: fixar conceito.
- BNCC: EI03EO05 – Representar processos naturais em desenhos.

Dia 4 – Criatividade com borboletas

Borboleta-palito: recortar molde e colar em palito para teatro de fantoches.
- Objetivo: estimular dramatização.
- BNCC: EI03TS02 – Produzir brinquedos com materiais diversos.
Borboletas de dobradura (origami simples).
- Objetivo: trabalhar concentração.
- BNCC: EI02ET02 – Desenvolver atenção em atividades sequenciais.
Colagem coletiva “Jardim das borboletas”: mural com borboletas das crianças.
- Objetivo: trabalho colaborativo.
- BNCC: EI03EO07 – Participar de produções coletivas.
Jogo digital educativo (no laboratório): atividade online sobre borboletas.
- Objetivo: integrar tecnologia.
- BNCC: EI03ET05 – Utilizar recursos digitais para aprendizagem.

Dia 5 – Encerramento da semana

Exposição dos trabalhos: mural de borboletas.
- Objetivo: valorizar produções.
- BNCC: EI03TS04 – Compartilhar trabalhos com o grupo.
Roda de conversa: o que mais gostaram de aprender sobre as borboletas.
- Objetivo: reflexão coletiva.
- BNCC: EI02EF02 – Expressar preferências e opiniões.
Música final “Voa, Borboletinha” com coreografia.
- Objetivo: fechamento lúdico.
- BNCC: EI02CG01 – Participar de jogos e brincadeiras rítmicas.
Brincadeira livre no pátio com fantoches de borboleta.
- Objetivo: estimular faz de conta.
- BNCC: EI01CG01 – Explorar livremente movimentos e brinquedos.

Conclusão

O tema borboleta é encantador e permite uma infinidade de atividades ricas para a Educação Infantil. Ao trabalhar com músicas, histórias, artes visuais, dramatizações e até recursos digitais, os professores promovem aprendizagens significativas, respeitando os campos de experiência da BNCC.

Além de divertir, essas propostas desenvolvem habilidades socioemocionais, cognitivas e motoras, despertando nas crianças um olhar de cuidado com a natureza e prazer em aprender.

Portanto, incluir atividades com borboletas na rotina escolar é uma forma de unir ludicidade, intencionalidade pedagógica e significado para a infância.

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