SUBINDO NOS BALÕES: UMA ATIVIDADE PARA A PRIMEIRA SEMANA DE AULAS
Título chamativo: Subindo Nos Balões: Atividade Criativa Para Receber Seus Alunos!
Texto: Receber os alunos com um toque de criatividade é essencial para que se sintam acolhidos e animados! A atividade “Subindo nos Balões” é perfeita para criar essa conexão. Cada criança poderá personalizar seu balão com cores e mensagens, formando um painel coletivo que representa o grupo. Essa atividade trabalha a coordenação motora e fortalece a autoestima, além de ser um ótimo recurso decorativo para a sala de aula. Dica extra: Incentive os alunos a compartilharem o significado de suas criações!
COMO PLANEJAR UMA VOLTA ÀS AULAS INESQUECÍVEL: DICAS E ATIVIDADES PARA ACOLHIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras-chave: volta às aulas, atividades de acolhimento, educação infantil, ensino fundamental, dinâmica de acolhimento, planejamento escolar, primeira semana de aula, atividades lúdicas, atividades artísticas, BNCC, brincadeiras, educação, acolhimento escolar, retorno às aulas, planos de aula.
Introdução
A volta às aulas é um momento especial e cheio de expectativas tanto para os professores quanto para os alunos. Para tornar esse período ainda mais significativo, é essencial planejar atividades que promovam acolhimento, engajamento e conexão. Um retorno bem estruturado favorece o entrosamento entre as crianças, fortalece a relação com os educadores e estabelece um ambiente propício ao aprendizado. Neste post, você vai encontrar um planejamento completo para a primeira semana de aula, com atividades lúdicas, dinâmicas, brincadeiras e atividades artísticas para educação infantil e ensino fundamental, alinhadas às habilidades e áreas do conhecimento previstas pela BNCC.
Objetivos das Atividades de Acolhimento
- Promover a integração entre os alunos e entre alunos e professores.
- Estimular o desenvolvimento socioemocional e cognitivo.
- Criar um ambiente acolhedor e seguro para as crianças.
- Facilitar o engajamento nas rotinas escolares.
- Estabelecer relações positivas e colaborativas.
- Desenvolver habilidades motoras, criativas e de comunicação, conforme a BNCC.
PLANEJAMENTO PARA A PRIMEIRA SEMANA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Dia 1: Conexão e Acolhimento
- Dinâmica de Apresentação: O Balão dos Sonhos
- Como fazer: Entregue um balão para cada criança e peça que desenhem ou escrevam algo que desejam realizar na escola. Depois, em roda, cada aluno estoura seu balão e compartilha o que desenhou.
- Campo de experiência: Eu, o outro e o nós.
- Habilidade BNCC: EI03EO04 – Participar de situações em grupo respeitando as normas estabelecidas.
- Brincadeira: Caça ao Tesouro da Escola
- Como fazer: Organize um passeio pela escola com pistas que levem a lugares-chave, como biblioteca, parquinho e refeitório. O objetivo é ajudar as crianças a conhecerem o ambiente.
- Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
- Habilidade BNCC: EI03ET03 – Explorar espaços de forma criativa e segura.
- Atividade Lúdica: Música de Boas-Vindas
- Como fazer: Ensine uma música divertida sobre a volta às aulas com coreografias simples. Exemplo: “É tão bom voltar pra escola, com amigos brincar!”.
- Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
- Habilidade BNCC: EI03EF01 – Participar de brincadeiras e interações.
- Atividade Artística: Árvore das Emoções
- Como fazer: Cada criança desenha ou pinta uma folha de papel representando como se sente. Cole todas as folhas em uma árvore feita de papel kraft.
- Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
- Habilidade BNCC: EI03CG03 – Expressar emoções, sentimentos e ideias em situações variadas.
Dia 2: Exploração e Descoberta
- Dinâmica: O Desenho Coletivo
- Como fazer: Disponha um grande papel no chão. Cada aluno contribui desenhando algo que represente o grupo.
- Campo de experiência: Eu, o outro e o nós.
- Habilidade BNCC: EI03EO01 – Demonstrar empatia e interesse em ajudar o outro.
- Brincadeira: Quem é o Amigo Secreto?
- Como fazer: Cada aluno sorteia um nome e precisa observar e fazer perguntas para descobrir quem é seu amigo secreto.
- Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
- Habilidade BNCC: EI03ET05 – Identificar semelhanças e diferenças entre as pessoas.
- Atividade Lúdica: Circuito Motor
- Como fazer: Crie um circuito com obstáculos, como pular argolas, rastejar sob cadeiras e equilibrar-se em linhas.
- Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
- Habilidade BNCC: EI03CG04 – Participar de atividades que envolvam desafios corporais.
- Atividade Artística: Pintura com os Dedos
- Como fazer: Forneça tintas laváveis para que as crianças criem suas obras com as mãos.
- Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
- Habilidade BNCC: EI03EF03 – Utilizar diferentes linguagens para se expressar.
PLANEJAMENTO PARA A PRIMEIRA SEMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO)
Dia 1: Boas-Vindas e Integração
- Dinâmica: A Teia da Amizade
- Como fazer: Os alunos formam um círculo. Com um novelo de lã, cada um joga o fio para um colega e diz algo positivo sobre ele. No final, forma-se uma “teia”.
- Área do conhecimento: Linguagens.
- Habilidade BNCC: EF15LP12 – Respeitar e valorizar diferentes opiniões.
- Atividade Lúdica: Quiz sobre Curiosidades da Escola
- Como fazer: Crie perguntas sobre a escola ou sobre o ano escolar. Exemplo: “Quantos livros há na biblioteca?”
- Área do conhecimento: Ciências humanas.
- Habilidade BNCC: EF15HI06 – Identificar espaços e sua função social.
- Atividade Artística: Retrato em Dupla
- Como fazer: Os alunos desenham um colega com base no que descobriram sobre ele.
- Área do conhecimento: Arte.
- Habilidade BNCC: EF15AR02 – Produzir trabalhos artísticos de maneira colaborativa.
- Brincadeira: Corrida das Palavras
- Como fazer: Forme grupos e dê um tema. Cada equipe escreve palavras relacionadas ao tema em um papel grande. Vence quem tiver mais palavras corretas.
- Área do conhecimento: Linguagens.
- Habilidade BNCC: EF15LP15 – Ampliar o repertório de vocabulário.
Atividade para Imprimir: “Meu Primeiro Dia de Aula” Inclua um modelo para os alunos desenharem e escreverem sobre suas expectativas para o ano. Esse material pode ser baixado do blog.
Conclusão
O planejamento para a volta às aulas deve priorizar a acolhida, o fortalecimento de laços e a promoção de um ambiente seguro e divertido. Essas atividades ajudam a criar uma experiência positiva desde o primeiro dia, facilitando a adaptação e estimulando o aprendizado de forma leve e significativa. Baixe os materiais sugeridos e implemente essas ideias na sua sala de aula para um início de ano escolar memorável!
Palavras-chave: volta às aulas, atividades de acolhimento, educação infantil, ensino fundamental, BNCC, planejamento escolar, primeira semana de aula, atividades artísticas, atividades lúdicas, dinâmica de acolhimento, brincadeiras escolares, retorno às aulas, planejamento pedagógico.
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