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BRINCANDO COM MÚSICA INFANTIL: EXPLORANDO FORMAS E MOVIMENTO NA PRIMEIRA SEMANA DE AULA!

Palavras-chave: música infantil, formas geométricas, cores, coordenação motora, BNCC, educação infantil, brincadeiras educativas, volta às aulas.

INTRODUÇÃO

A música é uma ferramenta incrível para estimular o aprendizado das crianças na primeira semana de aula! Com esta melodia adaptada de “O Jacaré Foi Passear Lá na Lagoa,” é possível ensinar formas geométricas, cores e movimentos de forma interativa e divertida.

No texto de hoje, apresentaremos:

• A música completa para utilizar nas aulas;
• Sugestões de atividades alinhadas à BNCC para explorar as formas, cores e movimentos;
• Planejamento semanal para educação infantil e ensino fundamental (1º ao 5º ano).

BENEFÍCIOS DA MÚSICA INFANTIL NA EDUCAÇÃO

A música apresentada não apenas estimula o reconhecimento das formas geométricas e cores, mas também incentiva o desenvolvimento de:

• Coordenação motora fina e ampla;
• Percepção visual e auditiva;
• Linguagem oral e habilidades sociais;
• Concentração e memória.

Habilidades da BNCC abordadas pela música:

• EI03TS01: Explorar movimentos com diferentes partes do corpo e com objetos;
• EI03ET03: Reconhecer e identificar formas e cores no ambiente escolar;
• EI03CG04: Interagir em brincadeiras e atividades coletivas.

LETRA DA MÚSICA

Melodia: “O Jacaré Foi Passear Lá na Lagoa”

Verso 1:
A criança foi brincar lá na escola
Foi por aqui, foi por ali
Aí ela parou, olhou
Viu um círculo verde,
Pegou e girou bem rapidinho!

Verso 2:
A criança foi brincar lá na escola
Foi por aqui, foi por ali
Aí ela parou, olhou
Viu um quadrado amarelo,
Pegou e pulou bem alto!

Verso 3:
A criança foi brincar lá na escola
Foi por aqui, foi por ali
Aí ela parou, olhou
Viu um triângulo azul,
Pegou e balançou bem devagarinho!

Verso 4:
A criança foi brincar lá na escola
Foi por aqui, foi por ali
Aí ela parou, olhou
Viu um retângulo vermelho,
E gritou bem alto!

PLANEJAMENTO SEMANAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós; Traços, sons, cores e formas.
Habilidades da BNCC: EI03CG03, EI03ET02, EI03TS02.

Objetivo Geral: Ensinar formas geométricas e cores, estimulando o movimento e a interação social por meio da música.

Dia 1: Introdução às Formas e Cores

• Atividade 1: Cantar a música com as crianças
  Descrição: Apresente a música e cante com as crianças, mostrando figuras geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo) nas cores mencionadas.
  Objetivo: Reconhecer formas e cores.
• Atividade 2: Jogo “Ache a Forma”
  Descrição: Espalhe formas geométricas coloridas pela sala e peça que as crianças as encontrem enquanto a música toca.
  Objetivo: Promover coordenação e reconhecimento visual.

Dia 2: Explorando o Movimento

• Atividade 1: Movimentos da Música
  Descrição: Reproduza os movimentos da música (girar, pular, balançar, gritar) enquanto canta.
  Objetivo: Trabalhar coordenação motora ampla.
• Atividade 2: Desenho das Formas
  Descrição: Dê papel e lápis para as crianças desenharem as formas mencionadas na música.
  Objetivo: Estimular a coordenação motora fina.

Dia 3: Trabalhando com Arte

• Atividade 1: Criação de um mural coletivo
  Descrição: As crianças pintam e colam formas geométricas coloridas em um grande painel.
  Objetivo: Trabalhar cooperação e criatividade.
• Atividade 2: Recorte e montagem
  Descrição: Entregue formas geométricas recortadas para que as crianças formem desenhos (casa, boneco, etc.).
  Objetivo: Desenvolver a criatividade e percepção espacial.

PLANEJAMENTO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO)

Área de Conhecimento: Matemática, Arte e Educação Física.
Habilidades da BNCC: EF01MA01, EF02MA03, EF03EF04.

1º ANO:

• Atividade: Brincando com formas
  Descrição: Use a música para ensinar formas geométricas e peça que os alunos as desenhem em seus cadernos.
  Objetivo: Fixar as formas geométricas.

2º ANO:

• Atividade: Dança geométrica
  Descrição: Cante a música enquanto os alunos imitam os movimentos indicados.
  Objetivo: Trabalhar coordenação motora e ritmo.

3º ANO:

• Atividade: Construção com formas
  Descrição: Proponha que os alunos criem desenhos usando recortes geométricos.
  Objetivo: Desenvolver criatividade e proporção.

4º ANO:

• Atividade: Medindo e comparando
  Descrição: Use as formas geométricas para introduzir noções de medida e comparação (tamanhos e lados).
  Objetivo: Relacionar geometria com matemática.

5º ANO:

• Atividade: Geometria no cotidiano
  Descrição: Peça que os alunos identifiquem formas geométricas em objetos da sala ou casa.
  Objetivo: Relacionar teoria com prática.

CONCLUSÃO

A música infantil é um recurso poderoso para introduzir conceitos de forma lúdica e interativa. Com este planejamento, você terá ferramentas para transformar a primeira semana de aula em uma experiência inesquecível, estimulando o aprendizado e a integração dos alunos.