ATIVIDADE COM MÚSICA, CORES E DESENHO PARA COMEÇAR COM TUDO!

Post author:carolinapalhas01
Post published:14 de January de 2025
Post category:Atividades Pedagógicas

ATIVIDADE COM MÚSICA, CORES E DESENHO PARA COMEÇAR COM TUDO!

Planejamento Semanal para a Acolhida na Educação Infantil

A acolhida na educação infantil é um momento essencial para criar laços entre crianças, educadores e o ambiente escolar. Combinando música, cores e desenho, essa atividade proporciona uma experiência enriquecedora e divertida, alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Palavras-chave: acolhida, educação infantil, música, cores, desenho, BNCC, atividade lúdica, criatividade, campos de experiência, habilidades, computação, planejamento semanal.

A Importância da Acolhida com Atividades Lúdicas

A acolhida é o momento em que a criança se sente parte do grupo, conhece seus colegas e se conecta com o ambiente escolar. Atividades com música, cores e desenho tornam esse processo mais acolhedor e criativo. Essas práticas desenvolvem a coordenação motora, a expressão artística e o senso de pertencimento. Além disso, promovem o trabalho com os campos de experiência da BNCC, fortalecendo o aprendizado integral.

Planejamento Semanal de Acolhida

Objetivo Geral: Proporcionar uma experiência acolhedora e estimulante para as crianças, utilizando música, cores e desenho para promover interação, criatividade e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e motoras.

Segunda-feira: Apresentação e Exploração das Cores

Atividade:

Dinâmica: “A roda das cores”
- As crianças se reúnem em roda e cantam a música da acolhida, identificando objetos coloridos no ambiente escolar.
- Cada criança escolhe uma cor e desenha algo relacionado a ela.

Passo a Passo:

Iniciar com a canção: “A criança foi estudar na escola…”
Apresentar um cartaz com diferentes cores.
Distribuir folhas brancas e lápis de cor para os desenhos.
Concluir com uma exposição dos desenhos no mural.

Campos de Experiência:

O eu, o outro e o nós.
Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Habilidades da BNCC:

(EI03EO02) Participar de atividades em grupo.
(EI03ET02) Utilizar diferentes linguagens artísticas para expressar ideias.

Terça-feira: Música e Ritmo

Atividade:

Dinâmica: “Dancinha das Emoções”
- As crianças dançam ao som da música e associam emoções a diferentes cores.

Passo a Passo:

Ensinar uma coreografia simples com comandos.
Usar lápis coloridos para que as crianças desenhem as emoções sentidas durante a dança.
Conversar sobre as emoções e suas representações.

Campos de Experiência:

Corpo, gestos e movimentos.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Habilidades da BNCC:

(EI02EO04) Expressar sentimentos por meio das artes.
(EI03CG01) Explorar diferentes formas de movimentação.

Quarta-feira: Descobrindo o Ambiente Escolar

Atividade:

Dinâmica: “Caça ao tesouro colorido”
- As crianças buscam objetos coloridos pela sala, usando dicas musicais.

Passo a Passo:

Cantar pistas relacionadas a cores e objetos.
Pedir que as crianças desenhem os objetos encontrados.
Expor os desenhos em um mural coletivo.

Campos de Experiência:

Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Traços, sons, cores e formas.

Habilidades da BNCC:

(EI02ET04) Identificar cores e formas no ambiente.
(EI02TS01) Participar de situações que envolvam a exploração do espaço escolar.

Quinta-feira: Exploração Digital com Computação

Atividade:

Dinâmica: “Desenho Digital”
- As crianças criam desenhos em aplicativos de pintura no computador.

Passo a Passo:

Apresentar o ambiente digital de maneira lúdica.
Demonstrar o uso de ferramentas básicas de pintura.
Permitir que as crianças explorem livremente.
Expor os trabalhos digitais em um telão.

Campos de Experiência:

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Traços, sons, cores e formas.

Habilidades da BNCC:

(EI03ET03) Utilizar tecnologias digitais para expressar ideias.
(EI03ET01) Explorar ferramentas digitais de forma segura.

Sexta-feira: Integração com Música e Arte

Atividade:

Dinâmica: “Mural Musical e Colorido”
- As crianças criam um mural coletivo, desenhando ao som de uma música relaxante.

Passo a Passo:

Disponibilizar uma música suave e materiais de desenho.
Propor que cada criança desenhe algo que represente sua semana.
Montar um mural com todos os desenhos.
Finalizar com uma roda de conversa sobre a experiência.

Campos de Experiência:

O eu, o outro e o nós.
Traços, sons, cores e formas.

Habilidades da BNCC:

(EI03EO03) Participar de momentos de interação e compartilhamento.
(EI02ET02) Representar experiências por meio da arte.

Benefícios das Atividades Planejadas

As atividades propostas estimulam a criatividade, o trabalho em equipe, a capacidade de se expressar e o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas. Além disso, promovem o contato com diferentes linguagens artísticas e tecnológicas, tornando a acolhida um momento de aprendizado e diversão.

A música, as cores e os desenhos transformam o ambiente escolar em um espaço acolhedor, criativo e repleto de possibilidades. Essa abordagem multidisciplinar permite que as crianças explorem diferentes formas de expressão, sentindo-se valorizadas e motivadas a aprender.

Prepare-se para um ano letivo repleto de cores, música e muita criatividade!

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