RODA DA SORTE E LOUSA MÁGICA: ESTIMULANDO O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E MOTOR
Palavras-chave: educação infantil, alfabetização, sondagem inicial, atividade lúdica, roda da sorte, lousa mágica, coordenação motora, números, criatividade, habilidades cognitivas
Essa atividade é um exemplo dinâmico e divertido de sondagem inicial para crianças na educação infantil e início da alfabetização. O uso da roda da sorte em combinação com a lousa mágica promove:
- Reconhecimento numérico: ao girar a roda e identificar os números sorteados.
- Habilidades motoras finas: ao desenhar ou escrever os números na lousa mágica.
- Atenção e concentração: ao seguir as instruções da atividade.
- Criatividade: ao explorar diferentes formas de representar os números.
Essa abordagem gamificada permite ao professor observar a familiaridade das crianças com números, sua coordenação motora e até mesmo aspectos comportamentais, como paciência e engajamento. Uma prática lúdica e educativa que auxilia no planejamento das futuras intervenções pedagógicas.
ATIVIDADE LÚDICA PARA SONDAGEM INFANTIL NO RETORNO ÀS AULAS
TÍTULO:
ATIVIDADES LÚDICAS E INTERATIVAS PARA SONDAGEM INFANTIL: VOLTA ÀS AULAS COM DINÂMICA E CRIATIVIDADE
PALAVRAS-CHAVE:
sondagem infantil, educação infantil, alfabetização, volta às aulas, atividades lúdicas, acolhimento escolar, BNCC, desenvolvimento infantil, planejamento pedagógico, reconhecimento de letras, números, formas geométricas, cores, tablet mágico infantil
INTRODUÇÃO
A volta às aulas é um momento especial para acolher as crianças e iniciar o processo de sondagem infantil. Esse diagnóstico inicial é essencial para conhecer o nível de desenvolvimento de cada aluno, possibilitando um planejamento pedagógico que atenda às necessidades individuais e coletivas. Para tornar essa etapa mais interativa e agradável, atividades lúdicas com recursos modernos como o Tablet Mágico Infantil e a Roleta dos Números podem ser incorporadas de forma criativa.
Este post apresenta um guia completo com planejamento para duas semanas de atividades lúdicas voltadas para a sondagem infantil. Além disso, inclui links para ferramentas digitais e materiais práticos, como a Roleta dos Números e o Tablet Mágico, que facilitam o trabalho do professor e tornam o aprendizado mais divertido.
LINKS ÚTEIS
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OBJETIVOS
- Realizar a sondagem inicial de forma interativa e divertida.
- Identificar o reconhecimento de letras, números, cores e formas geométricas.
- Avaliar o estágio de desenvolvimento gráfico, motor e cognitivo.
- Promover um ambiente acolhedor e estimulante no retorno às aulas.
- Planejar estratégias pedagógicas baseadas nos resultados da sondagem.
JUSTIFICATIVA
A sondagem inicial é essencial para compreender as habilidades e os conhecimentos prévios das crianças, possibilitando intervenções pedagógicas personalizadas. Utilizar ferramentas digitais como o Tablet Mágico e a Roleta dos Números transforma esse momento em uma experiência lúdica, engajando as crianças e promovendo um diagnóstico eficaz.
PLANEJAMENTO DE DUAS SEMANAS
SEMANA 1 – ACOLHIMENTO E DIAGNÓSTICO
Dia 1: Apresentação e Exploração do Tablet Mágico
- Atividade: Cada criança desenha algo que represente suas férias no Tablet Mágico.
- Objetivo: Avaliar habilidades motoras e de desenho.
- Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas.
- Habilidade BNCC: EI03CG03 – Representar o cotidiano por meio de desenhos.
Dia 2: Descubra o Número com a Roleta
- Atividade: Utilize a Roleta dos Números. Cada criança gira e escreve o número sorteado no Tablet Mágico.
- Objetivo: Identificar números e habilidades motoras na escrita.
- Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos.
- Habilidade BNCC: EI02ET08 – Relacionar números e quantidades.
Dia 3: Jogo das Cores
- Atividade: Apresente objetos coloridos. As crianças apontam as cores e registram seus favoritos no Tablet Mágico.
- Objetivo: Avaliar reconhecimento e nomeação de cores.
- Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós.
- Habilidade BNCC: EI03ET03 – Reconhecer cores em diferentes contextos.
Dia 4: Construindo Formas com Criatividade
- Atividade: As crianças desenham formas geométricas (círculos, quadrados, triângulos) no Tablet Mágico e tentam recriá-las com objetos disponíveis na sala.
- Objetivo: Avaliar a identificação e reprodução de formas geométricas.
- Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas.
- Habilidade BNCC: EI02ET05 – Identificar formas em diferentes contextos.
Dia 5: Letra do Meu Nome
- Atividade: Cada criança escreve a primeira letra do nome no Tablet Mágico e tenta relacioná-la a palavras conhecidas.
- Objetivo: Identificar o nível de conhecimento sobre letras do nome.
- Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
- Habilidade BNCC: EI03ET05 – Identificar letras do próprio nome.
SEMANA 2 – DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES
Dia 6: História Interativa no Tablet
- Atividade: O professor conta uma história curta, e as crianças desenham no Tablet Mágico algo relacionado à história.
- Objetivo: Avaliar a interpretação e a expressão gráfica.
- Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
- Habilidade BNCC: EI03ET07 – Compreender histórias contadas.
Dia 7: Cores e Quantidades
- Atividade: As crianças sorteiam uma cor na roleta e contam quantos objetos dessa cor conseguem encontrar na sala.
- Objetivo: Trabalhar o reconhecimento de cores e quantidades.
- Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós.
- Habilidade BNCC: EI02ET08 – Relacionar números e cores a objetos.
Dia 8: Caça às Formas
- Atividade: As crianças exploram a sala em busca de objetos que correspondam às formas geométricas desenhadas no Tablet.
- Objetivo: Reforçar o conhecimento de formas geométricas.
- Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos.
- Habilidade BNCC: EI02ET05 – Nomear formas geométricas.
Dia 9: Meu Primeiro Nome Completo
- Atividade: As crianças tentam escrever seu nome completo no Tablet com o apoio do professor.
- Objetivo: Avaliar o reconhecimento e a escrita do nome.
- Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
- Habilidade BNCC: EI03ET05 – Identificar e escrever o próprio nome.
Dia 10: Apresentação dos Trabalhos
- Atividade: Cada criança apresenta suas produções do Tablet Mágico para a turma, compartilhando o que aprendeu durante as atividades.
- Objetivo: Promover interação social e autoconfiança.
- Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós.
- Habilidade BNCC: EI03EO05 – Participar de apresentações e atividades coletivas.
FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL BIMESTRAL
| Aspecto Avaliado | Sim | Não |
|---|---|---|
| Reconhece cores | ||
| Identifica formas geométricas | ||
| Reproduz formas geométricas | ||
| Reconhece números | ||
| Relaciona números a quantidades | ||
| Escreve espontaneamente | ||
| Reconhece letras do nome | ||
| Escreve letras do nome |
CONCLUSÃO
O uso de ferramentas interativas como o Tablet Mágico Infantil e a Roleta dos Números transforma a sondagem inicial em um processo dinâmico e divertido. Com essas atividades, os professores conseguem não apenas diagnosticar o nível de desenvolvimento das crianças, mas também promover um retorno às aulas acolhedor e estimulante.
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