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Circuito Sensorial para Escrever Nomes: Aprendizado Através do Toque e da Visualização

Palavras-chave: circuito sensorial, aprendizado do nome, atividades sensoriais, educação infantil, desenvolvimento cognitivo, BNCC

Frases-chave: importância das atividades sensoriais, habilidades motoras finas, reconhecimento de letras, habilidades da BNCC, planejamento semanal de atividades, coordenação motora, aprendizado visual

Introdução

Continuamos nossa série “30 Atividades Sensoriais para Realizar Todos os Dias com as Crianças” com a atividade número 25: “Circuito Sensorial Escrevendo o Nome”. Esta atividade combina a aprendizagem sensorial com a prática de escrita, ajudando as crianças a reconhecerem e escreverem as letras de seus nomes.

Objetivos

• Desenvolvimento de habilidades motoras finas: Fortalecer os músculos das mãos necessários para a escrita.
• Reconhecimento de letras: Ajudar as crianças a identificar visualmente as letras de seus nomes.
• Estímulo sensorial: Oferecer uma experiência tátil que reforce a aprendizagem através do toque.
• Aprendizado visual e motor: Combinar habilidades motoras com reconhecimento visual para um aprendizado mais eficaz.

Importância da Atividade

Escrever o nome próprio é uma das primeiras formas significativas de escrita para uma criança. Combinar esta prática com um circuito sensorial não apenas faz a tarefa ser mais divertida, mas também reforça o aprendizado através de repetição e engajamento físico.

Campos da BNCC

• Traços, sons, cores e formas: Explorar formas das letras através de diferentes atividades sensoriais.
• Corpo, gestos e movimentos: Desenvolver controle dos movimentos da mão e dos dedos para formar letras.

Habilidades da BNCC

• EI03EF03: Manipular materiais variados com possibilidades de ação para explorar suas características.
• EI03CG02: Ajustar suas habilidades motoras para manipular objetos com precisão.

Planejamento Semanal com Atividades Sensoriais

Segunda-feira: Introdução às Letras do Nome

• Objetivo: Apresentar as letras dos nomes das crianças usando cartões coloridos.
• Passo a Passo: Mostrar cartões e discutir as diferentes letras, suas formas e sons.

Terça-feira: Circuito Sensorial com Letras

• Objetivo: Criar um circuito onde as crianças possam tocar e manipular as letras.
• Passo a Passo: Montar um circuito com diferentes texturas para cada letra do nome.

Quarta-feira: Prática de Escrita Sensorial

• Objetivo: Encorajar as crianças a escrever as letras do seu nome usando materiais sensoriais.
• Passo a Passo: Utilizar bandejas de areia ou sal para prática de escrita.

Quinta-feira: Atividades de Reconhecimento de Letras

• Objetivo: Fortalecer o reconhecimento das letras através de jogos e atividades lúdicas.
• Passo a Passo: Jogos como caça ao tesouro para encontrar letras escondidas no ambiente da sala.

Sexta-feira: Criação de um Painel de Nomes

• Objetivo: Criar um painel com os nomes das crianças escritos por elas mesmas.
• Passo a Passo: As crianças usam os materiais sensoriais para formar as letras de seus nomes em um painel coletivo.

Este circuito sensorial para escrever o nome é uma maneira engajadora de integrar o aprendizado sensorial com habilidades essenciais de alfabetização e escrita, preparando as crianças para futuras atividades educacionais.

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