🌟 BRINCADEIRA SENSORIAL COM CONDUÍTE: UMA IDEIA SIMPLES E MARAVILHOSA PARA O MATERNAL 💛
Palavras-chave: conduíte, atividade sensorial, educação infantil, coordenação motora, percepção sensorial, BNCC, atividade lúdica, maternal, professora criativa, recursos pedagógicos simples, brincadeira com materiais recicláveis, ideias para educação infantil, sons e movimentos, sala de aula criativa, aprender brincando
🌈 Introdução pedagógica
Na Educação Infantil, os pequenos aprendem muito mais quando o aprendizado vem acompanhado de encantamento, movimento e descoberta. Cada som, cor e textura é um convite para explorar o mundo ao redor e desenvolver novas habilidades.
E é exatamente isso que essa atividade sensorial simples e barata com conduíte proporciona: uma experiência lúdica que estimula o corpo, os sentidos e a imaginação das crianças.
A proposta é perfeita para turmas do maternal, pois trabalha coordenação motora, percepção auditiva, atenção e socialização — tudo isso de forma divertida e acessível! 💛
Com um pedacinho de conduíte, algumas sementes, fita adesiva e cola quente, é possível criar um recurso pedagógico que encanta, desperta curiosidade e convida as crianças a participar ativamente da brincadeira.
Ao explorar o brinquedo, as crianças podem rolar, sacudir, observar o som e o movimento, passando-o de mão em mão, sozinhas ou em grupo. Essa experiência estimula a coordenação olho-mão, a noção de ritmo, o controle da força e o reconhecimento de sons, além de promover momentos de interação afetiva entre colegas e professora.
A proposta está alinhada à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), especialmente aos campos de experiência:
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“Corpo, gestos e movimentos”
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“Escuta, fala, pensamento e imaginação”
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“Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”
Cada campo é contemplado de forma natural durante a vivência, mostrando como o brincar é o melhor caminho para o aprender. 🌟
🧩 PLANEJAMENTO SEMANAL: BRINCADEIRAS SENSORIAIS COM CONDUÍTE
A seguir, você encontra um planejamento completo de uma semana, com 4 atividades por dia, todas baseadas nessa proposta sensorial, adaptadas para o desenvolvimento global das crianças do maternal.
SEGUNDA-FEIRA – DESCOBRINDO O SOM E O MOVIMENTO
1. Roda de conversa: “O que é som?”
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Inicie o dia conversando sobre os sons que as crianças conhecem.
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Peça para imitarem sons do dia a dia (chuva, carro, pássaros).
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Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
2. Confecção do recurso sensorial com conduíte
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Mostre os materiais (conduíte, sementes, fita, cola quente).
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Monte o brinquedo junto com as crianças, falando sobre segurança e cuidado.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
3. Brincando com os sons
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As crianças sacodem o brinquedo e tentam adivinhar o que há dentro.
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Explore o som das sementes e a diferença de intensidade.
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Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
4. Música e movimento
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Coloque uma música suave e incentive movimentos com o recurso: girar, rolar, levantar.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
TERÇA-FEIRA – EXPLORANDO FORMAS E CORES
1. Observação e pintura do brinquedo
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Entregue tinta guache para decorar o conduíte (pode ser com pincel ou esponja).
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Trabalhe cores primárias e mistura de cores.
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Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas.
2. Caça ao brinquedo
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Esconda os conduítes pela sala e crie um jogo de busca.
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Ao encontrar, as crianças devem sacudir para ouvir o som.
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Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
3. Sons e ritmos
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Monte uma pequena roda de instrumentos com os conduítes e outros objetos.
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Crie uma “banda do maternal” e explore batidas e pausas.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
4. Relaxamento com som
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No final do dia, toque uma música calma e deixe as crianças movimentarem o conduíte suavemente, acompanhando o ritmo.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
QUARTA-FEIRA – DESENVOLVENDO A COORDENAÇÃO MOTORA
1. Circuito sensorial
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Monte um percurso com obstáculos, tapetes, cordas e os conduítes.
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As crianças passam o brinquedo por dentro dos arcos ou rolam até o colega.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
2. Rolando o som
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Duplas rolam o conduíte uma para a outra.
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Trabalhe o controle da força e a paciência de esperar a vez.
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Campo de experiência: O eu, o outro e o nós.
3. Sons fortes e fracos
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Peça para baterem o brinquedo com força e depois bem devagar.
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Fale sobre o som alto e o som baixo.
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Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
4. Desenho da atividade
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Entregue papel e giz de cera para desenharem o brinquedo que fizeram.
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Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas.
QUINTA-FEIRA – DESPERTANDO A CRIATIVIDADE
1. História do som mágico
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Conte uma história sobre um “anel mágico” que fazia sons do mar e da floresta.
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Use o conduíte para ilustrar os sons.
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Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
2. Oficina de música
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Cada criança cria um ritmo com o seu brinquedo.
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Depois, tocam todos juntos, formando uma orquestra divertida.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
3. Arte com sementes
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Utilize sementes coloridas para colagem e composição artística.
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Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas.
4. Compartilhando descobertas
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Em roda, as crianças contam o que mais gostaram de explorar no brinquedo.
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Campo de experiência: O eu, o outro e o nós.
SEXTA-FEIRA – CONCLUSÃO SENSORIAL E AFETIVA
1. Exposição dos brinquedos sensoriais
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Organize uma pequena mostra dos conduítes feitos durante a semana.
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Convide outra turma ou funcionários para assistir à apresentação.
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Campo de experiência: O eu, o outro e o nós.
2. Brincadeira coletiva com música
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Coloque músicas infantis e deixe as crianças explorarem o som em grupo.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
3. Relaxamento com som suave
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Deite as crianças no tapete e use o conduíte para produzir som de chuva ou vento.
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Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.
4. Roda de conversa e despedida
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Converse sobre o que aprenderam, o que sentiram e o que mais gostaram da semana.
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Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
💛 Conclusão: o poder das pequenas ideias
Atividades como essa mostram que não é preciso muito para fazer algo significativo na Educação Infantil. Às vezes, o que transforma a aprendizagem é exatamente o que parece mais simples: um tubo, sementes e um toque de imaginação. 🌱
Esse tipo de proposta desperta o prazer de descobrir, fortalece vínculos afetivos e estimula a criatividade das crianças.
Além disso, reforça o papel essencial da professora como mediadora do brincar intencional, aquela que transforma um momento lúdico em uma experiência rica de aprendizagem.
Com poucos materiais e muito propósito, você cria oportunidades incríveis para o desenvolvimento motor, sensorial e emocional das crianças — e ainda deixa a rotina mais leve, criativa e significativa.
Então, que tal colocar a mão na massa e preparar o seu recurso sensorial com conduíte? 💛
As crianças vão se encantar com cada som, cor e movimento — e você vai se surpreender com o quanto essa ideia simples pode transformar o dia na sala de aula!
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