💻 EXPERIÊNCIA SENSORIAL DO CICLO DA ÁGUA EM RECURSO DIGITAL: TECNOLOGIA, CIÊNCIA E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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🌟 Introdução Pedagógica
O ciclo da água é um dos fenômenos naturais mais fascinantes para trabalhar na Educação Infantil. Mas como apresentar conceitos como evaporação, condensação, precipitação e acúmulo a crianças pequenas sem cair em explicações complicadas?
A resposta está na experiência sensorial com recurso digital. Ao interagir com vídeos, jogos ou simulações no computador, as crianças vivenciam de forma visual, auditiva e prática as transformações da água, observando gotinhas que evaporam, nuvens que se formam e chuvas que caem.
Esse tipo de experiência:
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Torna a ciência acessível: conceitos abstratos se transformam em imagens e sons.
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Amplia a atenção e concentração: o ambiente digital é envolvente e interativo.
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Valoriza a cultura digital: desde cedo, a criança aprende a usar a tecnologia para aprender.
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Desenvolve habilidades cognitivas e motoras: exige memória, lógica, coordenação visomotora e raciocínio.
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Enriquece a interdisciplinaridade: combina ciência, arte, linguagem e movimento.
O computador deixa de ser apenas uma “tela de distração” e passa a ser ferramenta pedagógica potente, que apoia a construção de aprendizagens significativas.
🎯 Objetivos da Atividade
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Explorar o ciclo da água em ambiente digital.
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Desenvolver atenção, raciocínio lógico e memória.
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Estimular a coordenação visomotora por meio de interações com teclado e mouse.
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Relacionar vivências digitais a experiências práticas e sensoriais.
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Promover reflexões sobre a importância da água para a vida.
🧠 Foco BNCC
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EI03CO02: Organizar ações em sequência para atingir objetivos.
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EI03CO04: Criar e representar algoritmos para resolver problemas.
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EI03CO06: Compreender a lógica de comandos e fenômenos naturais.
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EI03EF01: Representar graficamente elementos do cotidiano.
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EI03EO03: Expressar ideias e sentimentos em diferentes interações.
Campos de Experiência mobilizados:
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Escuta, fala, pensamento e imaginação.
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Traços, sons, cores e formas.
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O eu, o outro e o nós.
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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
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Corpo, gestos e movimentos.
📅 PLANEJAMENTO SEMANAL COMPLETO
Aqui está um planejamento detalhado para 5 dias de trabalho, com 4 atividades lúdicas por dia, integrando recursos digitais e experiências desplugadas.
🌞 Dia 1 – Introdução ao ciclo da água
Atividade 1 – Roda de conversa “De onde vem a chuva?”
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Levantamento de hipóteses.
Atividade 2 – Exibição de vídeo digital sobre a gotinha
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Curto e animado.
Atividade 3 – Música com gestos “Cai, cai chuva”
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Movimentos corporais.
Atividade 4 – Desenho livre inicial
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Criança representa a chuva.
☁ Dia 2 – Conhecendo as etapas do ciclo
Atividade 1 – Exibição de simulação digital interativa
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Evaporação, nuvem, chuva.
Atividade 2 – Sequência de cartões ilustrados
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Organizar etapas em ordem.
Atividade 3 – Experiência prática com algodão e conta-gotas
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Simulação da nuvem.
Atividade 4 – Registro coletivo em mural
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Colagem das etapas.
🌧️ Dia 3 – Vivenciando no computador
Atividade 1 – Jogo digital da memória do ciclo da água
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Pares no computador.
Atividade 2 – Versão desplugada no chão
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Cartões grandes.
Atividade 3 – Registro gráfico “Sou uma gotinha”
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Criança desenha sua trajetória.
Atividade 4 – Roda de conversa sobre descobertas
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Relato oral.
🌊 Dia 4 – Corpo e movimento no ciclo da água
Atividade 1 – Reexibição do recurso digital
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Pausa para perguntas.
Atividade 2 – Circuito motor “Caminho da gotinha”
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Cada etapa = movimento.
Atividade 3 – Poesia coletiva sobre a água
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Produção com rimas simples.
Atividade 4 – Pintura com esponja
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Nuvens e chuva.
🌈 Dia 5 – Encerramento e síntese
Atividade 1 – Revisão final no computador (vídeo/jogo)
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Assistir e jogar novamente.
Atividade 2 – Dramatização do ciclo da água
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Crianças encenam.
Atividade 3 – Exposição de desenhos e murais
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Mostrar produções da semana.
Atividade 4 – Celebração com chuva de papel azul
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Encerramento lúdico.
🌟 Conclusão
A experiência sensorial do ciclo da água em recurso digital prova que a tecnologia pode ser uma grande aliada da Educação Infantil. Quando utilizada com intencionalidade, ela amplia o aprendizado, promove engajamento e transforma conteúdos complexos em vivências significativas.
Ao unir vídeo, jogo, movimento, arte e conversa, a criança compreende o ciclo da água de forma integral, construindo conhecimentos que ficam marcados não apenas na mente, mas também no coração.
Essa prática reforça que a Educação Infantil deve integrar atividades lúdicas e intencionais, capazes de formar sujeitos curiosos, conscientes e preparados para o futuro.
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7️⃣ Interdisciplinaridade
8️⃣ Duração da Aula
9️⃣ Diversidade e Inclusão
🔟 Interação com as Famílias
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