TAMPINHAS: CLASSIFICANDO CORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Post author:carolinapalhas01
Post published:6 de June de 2025
Post category:Atividades Pedagógicas

TAMPINHAS: CLASSIFICANDO CORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

palavras-chave: atividade com tampinhas, educação infantil, cores na educação infantil, coordenação motora fina, BNCC na prática, reciclagem criativa, nomeação de cores, percepção visual, sustentabilidade na escola

INTRODUÇÃO

Quando falamos de Educação Infantil, pensamos logo em atividades que encantam, ensinam e transformam. As crianças aprendem com o corpo, com as mãos e com os olhos. E, quando unimos isso a propostas acessíveis e sustentáveis, o aprendizado se torna ainda mais rico.

Entre tantas possibilidades criativas, as atividades com tampinhas plásticas vêm ganhando espaço nas salas de aula por sua simplicidade, engajamento e versatilidade. Além de fortalecerem a consciência ambiental, elas são excelentes para trabalhar habilidades essenciais como nomeação de cores, coordenação motora fina, atenção, organização espacial e percepção visual.

Hoje vamos explorar em detalhes a proposta “Classificando Cores com Tampinhas”, pensada para turmas da Educação Infantil com base nos Campos de Experiência da BNCC.

OBJETIVO DA ATIVIDADE

A proposta tem como principal objetivo trabalhar a percepção e classificação de cores, além de proporcionar um momento de desenvolvimento da coordenação motora fina e da atenção concentrada por meio da manipulação das tampinhas e do reconhecimento visual dos espaços.

A proposta também é pensada para ser executada com materiais reutilizáveis, o que a torna mais econômica e sustentável.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Para realizar essa atividade com seus alunos, você vai precisar de:

🟢 Tampinhas plásticas coloridas (de refrigerantes, sucos ou garrafas reutilizáveis)
📄 Folhas de cartolina ou A4 para a base colorida
🖍️ Canetinhas ou papéis coloridos para criar os quadrantes
✂️ Tesoura e fita adesiva para fixar o material à mesa
🧺 Um pote para armazenar todas as tampinhas misturadas

Dica extra: lamine ou cubra a base com fita adesiva larga para garantir maior durabilidade!

PASSO A PASSO DA ATIVIDADE

1. PREPARAÇÃO DA BASE

Em uma folha, desenhe ou cole quatro quadrados com as seguintes cores: vermelho, azul, verde e amarelo. Essa será a base para a criança realizar a separação das tampinhas.

Fixe a base na mesa com fita adesiva para não escorregar.

2. ORGANIZAÇÃO DAS TAMPINHAS

Misture todas as tampinhas em um pote central, garantindo variedade de cores.

3. DESAFIO PARA A CRIANÇA

Explique para as crianças que elas precisarão separar as tampinhas por cor, colocando cada tampinha no quadrado correspondente.

HABILIDADES TRABALHADAS

Durante a realização dessa proposta, muitas habilidades são estimuladas, mesmo que de maneira lúdica e leve:

Coordenação motora fina: manipular e posicionar as tampinhas exige movimentos precisos e controle muscular
Nomeação e reconhecimento das cores: a criança observa, compara e classifica
Percepção visual: observação das diferenças e semelhanças de tonalidade e formato
Atenção e concentração: a criança precisa manter o foco para não errar o posicionamento
Organização espacial: posicionar corretamente dentro de limites e espaços definidos

INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA

Essa proposta permite que o professor amplie o conteúdo para além da cor, trabalhando temas como:

🍃 Sustentabilidade: explicar a importância de reutilizar tampinhas que seriam descartadas
🧠 Raciocínio lógico: incentivar as crianças a encontrarem padrões, como “duas vermelhas e duas verdes”
🎨 Artes visuais: pintar, criar mandalas ou mosaicos com as tampinhas após a atividade principal
📚 Linguagem oral: estimular a fala com perguntas como “Qual cor é essa?”, “Você conseguiu separar todas?”, “Qual você mais gosta?”

BNCC NA PRÁTICA

A Base Nacional Comum Curricular prevê o desenvolvimento integral da criança por meio dos campos de experiência. Essa atividade dialoga diretamente com as seguintes habilidades:

🟡 Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

EI02CG04: Estabelecer relações entre cores, formas e tamanhos, por meio da observação e manipulação de objetos e materiais diversos.

🔵 Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas

EI02ET02: Explorar diferentes materiais, objetos e formas de registro para desenhar, pintar, montar, modelar e construir.

A atividade também incentiva a interação, expressão e escuta atenta, integrando-se a outros campos de maneira natural.

RESULTADOS E OBSERVAÇÕES

Ao aplicar essa proposta em sala, percebi um alto nível de engajamento. As crianças:

Mantiveram o foco por longos períodos (algo raro em idades iniciais)
Demonstraram satisfação ao concluir o desafio
Compartilharam entre si as cores, desenvolvendo também habilidades sociais
Usaram frases espontâneas como: “Essa é minha cor preferida!” ou “Olha, o azul é igual ao céu!”

📌 Esse tipo de observação pode (e deve!) ser registrado em portfólios de avaliação ou relatórios trimestrais.

SUGESTÕES DE AMPLIAÇÃO

Você pode variar ou estender a atividade com:

1. DESAFIO CONTRA O TEMPO

⏱️ Proponha que as crianças classifiquem o máximo de tampinhas em 1 minuto.

2. CAÇA À COR NA SALA

👀 Peça que as crianças encontrem objetos na sala da mesma cor da tampinha que escolherem.

3. MANDALAS OU DESENHOS LIVRES

🎨 Após a atividade, disponibilize cartolina e deixe que as crianças criem formas ou desenhos usando as tampinhas.

4. GRÁFICO DE CORES

📊 Monte um gráfico de barras com a quantidade de tampinhas de cada cor que cada criança conseguiu classificar.

SUSTENTABILIDADE E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL

Essa proposta é uma porta de entrada para o desenvolvimento de valores ecológicos nas crianças. Ao utilizar tampinhas, você ensina que materiais que iriam para o lixo podem ter novos usos e significados.

Você pode complementar com histórias, vídeos curtos e rodas de conversa sobre:

A importância de cuidar do meio ambiente
O que é reciclagem
Como separar lixo em casa

DICA EXTRA PARA PROFESSORES E PAIS

🧩 Se quiser deixar a proposta ainda mais interessante, cole adesivos com números ou formas nas tampinhas. Isso permitirá trabalhar matemática e geometria nas atividades futuras, com os mesmos materiais.

Essa é uma forma de economizar e multiplicar o uso de um recurso simples.

CONVITE FINAL

✨ Essa proposta foi um sucesso com meus pequenos e com certeza vai encantar seus alunos também.
Se você quiser o modelo da base colorida que usei na minha sala, comenta “quero” aqui no blog ou acesse o link nos stories para baixar gratuitamente!

📌 Marque uma amiga professora que ama atividades práticas e salve esse post para consultar sempre que quiser!

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