SEMANA ESPECIAL: PLANEJAMENTO PARA O DIA MUNDIAL DA CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavras-chave: Dia Mundial da Conscientização do Autismo, atividades sobre autismo, educação infantil, inclusão, planejamento semanal, atividades lúdicas, BNCC, autismo na escola, desenvolvimento infantil, atividades pedagógicas, empatia, respeito, amor, ensino infantil, autismo, conscientização, diversidade, educação com amor, plano de aula autismo

INTRODUÇÃO

O Dia Mundial da Conscientização do Autismo, celebrado em 2 de abril, é uma oportunidade especial para trabalhar com as crianças o respeito às diferenças, a empatia e a inclusão. Desde cedo, é essencial que os pequenos entendam que cada pessoa é única e que o mundo é muito mais bonito quando acolhemos e respeitamos as particularidades de cada um.

Neste post, apresento um planejamento completo com 4 atividades lúdicas por dia para uma semana inteira, todas alinhadas aos campos de experiência e habilidades da BNCC. Além disso, todas as sugestões fazem parte do meu Kit Especial de Atividades do Dia do Autismo, disponível nos meus stories para download imediato!

Vamos juntos transformar essa semana em um momento de aprendizado, amor e inclusão?

OBJETIVOS DO PLANEJAMENTO

Conscientizar as crianças sobre o Transtorno do Espectro Autista de forma lúdica e afetiva;
Desenvolver habilidades socioemocionais, como empatia, respeito e amor ao próximo;
Estimular a expressão oral e artística;
Promover a inclusão e o acolhimento no ambiente escolar.

PLANEJAMENTO COMPLETO – SEMANA DO AUTISMO

SEGUNDA-FEIRA – TEMA: O QUE É O AUTISMO?

Roda de conversa com vídeo explicativo
- Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
- Habilidade (EI03EO03): Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Leitura da história “O Mundo Colorido do Léo” (do kit)
- Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Habilidade (EI03EF06): Relatar experiências vividas e histórias ouvidas.
Desenho livre sobre a história
- Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
- Habilidade (EI03TS01): Expressar ideias, desejos e sentimentos por meio das artes visuais.
Criação do mural “Cada um do seu jeitinho”
- Cada criança desenha seu próprio rosto para formar um mural da turma
- Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
- Habilidade (EI03EO01): Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

TERÇA-FEIRA – TEMA: EMPATIA

Atividade sensorial com texturas diferentes
- Bandejas com algodão, lixa, grãos e gel
- Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos
- Habilidade (EI03CG01): Experimentar sensações, descobertas e movimentos.
Jogo das emoções
- Cartões com carinhas tristes, felizes, bravas, assustadas etc.
- Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
- Habilidade (EI03EO05): Perceber emoções próprias e dos outros.
Pintura coletiva com as mãos
- “Vamos colorir o mundo com amor”
- Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
- Habilidade (EI03TS01): Utilizar gestos e movimentos de forma expressiva nas artes.
Contação de história com fantoches
- Personagens enfrentam desafios e aprendem sobre empatia
- Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Habilidade (EI03EF03): Recontar histórias ouvidas com apoio de imagens e objetos.

QUARTA-FEIRA – TEMA: INCLUSÃO

Brincadeira de “você me ajuda?”
- Desafios simples para serem resolvidos em dupla
- Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
- Habilidade (EI03EO04): Colaborar com os colegas nas atividades e brincadeiras.
Construção da coroa do autismo (atividade do kit)
- As crianças montam e decoram com palavras como amor, respeito, amizade
- Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
- Habilidade (EI03TS01): Produzir trabalhos manuais com diferentes materiais.
Dança com fitas coloridas
- Cada um com uma fita diferente, dançando em roda
- Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos
- Habilidade (EI03CG05): Explorar diferentes formas de expressão corporal.
Montagem do quebra-cabeça coletivo
- Cada criança decora uma peça que formará um coração
- Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
- Habilidade (EI03EO02): Respeitar a diversidade entre as pessoas.

QUINTA-FEIRA – TEMA: AMOR

Atividade do palitoche do personagem Léo (atividade do kit)
- As crianças criam seus personagens e falam sobre o que mais gostam
- Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Habilidade (EI03EF06): Relatar experiências vividas.
Construção do cartaz “Amar é…”
- Cada criança completa com desenho ou frase
- Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
- Habilidade (EI03EO03): Compartilhar ideias e sentimentos.
Pintura com esponja em formato de coração
- Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
- Habilidade (EI03TS01): Explorar diferentes materiais e técnicas artísticas.
História dramatizada com a turma
- Escolher uma história e dramatizar juntos
- Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos
- Habilidade (EI03CG04): Expressar-se por meio de dramatizações e gestos.

SEXTA-FEIRA – TEMA: CELEBRAÇÃO DA DIFERENÇA

Atividade da pipa de mão com fitas coloridas (atividade do kit)
- Brincar ao ar livre com as pipas criadas
- Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos
- Habilidade (EI03CG03): Coordenar ações motoras com diferentes objetos.
Desfile com as coroas e pipas
- As crianças desfilam com seus materiais mostrando suas criações
- Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
- Habilidade (EI03EO01): Valorizar as manifestações culturais e pessoais.
Sessão de fotos com o bambolê da inclusão (atividade do kit)
- Decorado com peças de quebra-cabeça com palavras como “respeito”, “amor”, “empatia”
- Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos
- Habilidade (EI03CG02): Participar de brincadeiras organizadas.
Roda final com música do autismo e agradecimentos
- Cantar juntos e falar o que mais gostaram da semana
- Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Habilidade (EI03EF01): Escutar com atenção músicas e histórias.

CONCLUSÃO

Trabalhar o tema do autismo na educação infantil é mais do que importante — é necessário. As crianças aprendem desde cedo que todos têm valor, que diferenças não nos separam, mas nos tornam únicos. E com propostas lúdicas, esse aprendizado se torna leve, bonito e inesquecível.

Todo esse planejamento e as atividades sugeridas estão prontinhas no meu Kit do Dia Mundial da Conscientização do Autismo, com arquivos para imprimir, montar e usar em sala de aula.

Corre nos stories ou clique no link do meu perfil para garantir o seu kit!
Compartilhe esse post com uma amiga professora que vai amar essas ideias!

KIT COMPLETO – CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL INICIAL

O trabalho com o tema do autismo na educação infantil é um convite ao acolhimento. Não se trata de falar sobre o outro, mas sim de abrir espaço para todos os jeitos de ser e aprender.

Com essas atividades, você estará construindo uma base sólida de respeito, empatia e convivência para sua turma — e para o mundo.

Se você quer um material organizado com essas propostas já ilustradas, planejadas e prontas para imprimir, acesse:

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Salve este post, compartilhe com outros educadores e multiplique a inclusão na infância!

Um material lúdico, sensível e criativo para trabalhar inclusão e respeito com as crianças!

O QUE VOCÊ ENCONTRA NO KIT:

1 Bambolê Temático para Fotos

Perfeito para registrar os momentos especiais da atividade com as crianças!

1 História em Cartaz:

O Dino Azul e o Mundo das Diferenças
Uma história encantadora sobre um dinossauro especial que nos ensina a respeitar cada jeitinho de ser.

1 História na Caixa:

O Mundo Colorido do Léo
Uma experiência sensorial e envolvente que leva as crianças para dentro da história através de objetos, cores e texturas.

2 Histórias em Cartaz Bônus:

O Menino Lucas e suas Cores Mágicas
A Pipa do Autismo
Duas histórias emocionantes que mostram como o respeito, o carinho e a empatia transformam o mundo.

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Atividades Interativas e Lúdicas
Atividades prontas para imprimir e aplicar, com foco em:

Coordenação motora
Percepção visual
Inclusão e diversidade
Trabalho em grupo
Expressão artística
Tudo alinhado aos campos de experiência da BNCC.

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Coroas sobre o autimo.

Coroas prontas para imprimir

BÔNUS EXCLUSIVO – 5 MÚSICAS SOBRE O AUTISMO
Letra + Áudio das músicas originais

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KIT COMPLETO “AUTISMO COM AMOR” – CONHEÇA TODOS OS ITENS

Se você se encantou pela coroa, vai amar conhecer o kit completo! Ele foi pensado com muito amor, cuidado e propósito, usando papel comum para facilitar a montagem.

Quer acessar todos os recursos do kit “Autismo com Amor”?
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1. HISTÓRIA EM CARTAZ – “O MENINO ESPECIAL”

Um cartaz ilustrado com uma história rimada que aborda de forma poética a vivência de uma criança com autismo. Perfeito para rodas de conversa e leitura coletiva.

Atividade:

Leitura em voz alta
Desenho do personagem
Mural coletivo com as interpretações das crianças

2. HISTÓRIA NA LUVA – “O MUNDO COLORIDO DE LUCAS”

História contada com luva pedagógica e peças de quebra-cabeça coloridas. Um recurso sensorial e visual que as crianças amam.

3. PALITOCHES INTERATIVOS

Personagens para teatro e reconto. Eles estimulam a imaginação e promovem discussões sobre empatia, amizade e respeito.

4. COROAS DO AUTISMO (ESTRELA DO KIT!)

Como você viu neste post, são ideais para trabalhar identidade, acolhimento e pertencimento.

5. QUIZ DO AUTISMO

Um jogo com perguntas sobre o TEA de forma acessível e divertida. Estimula o diálogo e o aprendizado por meio da ludicidade.

6. PAINEL INTERATIVO E CENÁRIO DE FOTOS

Um fundo azul ilustrado com frases e símbolos do autismo para montar um “cantinho da empatia” ou usar nas apresentações.

7. POEMA ILUSTRADO – “UM MUNDO CHEIO DE JEITINHOS”

Poema que valoriza as diferenças e convida as crianças a perceberem o quanto cada pessoa é especial à sua maneira.

SUGESTÃO DE PROJETO: “CADA JEITINHO IMPORTA”

Você pode usar a coroa como ponto de partida para montar um mini projeto de 5 dias com sua turma.

DIA 1 – Roda de conversa + pintura da coroa

DIA 2 – Leitura do cartaz “O Menino Especial” + desenho

DIA 3 – Teatro com palitoches + registro fotográfico

DIA 4 – Quiz do Autismo + dinâmica cooperativa

DIA 5 – Leitura da história da luva + entrega de diplomas “Amigos da Inclusão”

RESULTADOS ESPERADOS

Desenvolvimento da empatia
Valorização da diversidade
Participação ativa nas atividades
Maior compreensão do TEA pelas crianças
Ambiente mais acolhedor e humano

CONCLUSÃO

E se quiser o kit completo para enriquecer ainda mais sua prática, clique abaixo:

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COMO MONTAR UM PROJETO SOBRE AUTISMO NA ESCOLA?

Aproveitar o mês de abril para montar um mini projeto de conscientização sobre o autismo é uma forma linda de envolver toda a escola e criar ações significativas.

Aqui vai uma sugestão de estrutura simples para um projeto de 1 semana:

TEMA: “Cada jeitinho importa: conhecendo e respeitando o autismo”

Duração: 5 dias
Público-alvo: Educação Infantil e Ensino Fundamental 1
Objetivo geral: Promover a inclusão e a empatia através de vivências lúdicas sobre o autismo.

PLANEJAMENTO SUGERIDO:

Dia 1 – Acolhimento e conversa

Apresentação do símbolo do autismo (coração com peças);
Roda de conversa: “O que é ser diferente?”
Atividade: montagem das coroas e pintura livre.

Dia 2 – Leitura e escuta sensível

Contação da história em cartaz “O Menino Especial”;
Atividade: desenhar o personagem e montar um mural coletivo;
Música sobre inclusão (sugestão: “Todo Mundo Tem Um Jeitinho”).

Dia 3 – Teatro e expressão

Utilização dos palitoches para dramatização;
Brincadeira de roda: “Quem sou eu?” com jeitinhos especiais;
Registro com fotos para mural.

Dia 4 – Quiz e jogos

Realização do Quiz do Autismo com perguntas adaptadas;
Atividade física com desafios cooperativos (ex: corrida de três pernas);
Conversa sobre como cada um ajuda o outro.

Dia 5 – Encerramento

Leitura da história na luva “O Mundo Colorido de Lucas”;
Exposição dos trabalhos;
Rodinha de elogios com entrega de diplominhas de “Amigos da Inclusão”.

ALGUNS RESULTADOS ESPERADOS DESSE PROJETO

As crianças começam a compreender que ser diferente é normal e bonito;
A turma passa a interagir melhor com colegas com TEA;
A escola cria uma cultura mais empática e acolhedora;
Professores e famílias fortalecem a parceria na educação inclusiva.

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