DADO DA INCLUSÃO: UM RECURSO INTERATIVO E AFETIVO PARA TRABALHAR A CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO NAS ESCOLAS

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O QUE É O DADO DA INCLUSÃO?

O Dado da Inclusão é um recurso pedagógico criado pela Professora Carolina Palhas com o objetivo de ajudar professores da educação infantil e ensino fundamental a abordar o tema da inclusão com foco na conscientização do autismo de forma lúdica, acolhedora e eficaz.

Totalmente gratuito e disponível para download no blog oficial da professora, o dado pode ser impresso, recortado e montado para ser utilizado em atividades, dinâmicas e rodas de conversa com as crianças.

Com um visual colorido, carismático e afetuoso, o recurso é ideal para usar no mês de abril, quando celebramos o Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo (2 de abril), mas pode ser trabalhado o ano todo.

POR QUE USAR O DADO DA INCLUSÃO NA SALA DE AULA?

Incluir é mais do que apenas aceitar: é criar espaços de convivência real, onde todas as crianças se sintam valorizadas, respeitadas e compreendidas.

O Dado da Inclusão surge como uma ferramenta prática, divertida e pedagógica para:

✅ Ensinar sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA);
✅ Desenvolver empatia e respeito às diferenças;
✅ Promover a escuta ativa e o diálogo;
✅ Ampliar a consciência emocional das crianças;
✅ Criar um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.

O QUE VEM NO DADO DA INCLUSÃO?

Cada face do dado apresenta uma palavra ou expressão relacionada à inclusão e ao universo do autismo, como:

💙 AUTISMO
💛 EMPATIA
❤️ AMIZADE
💜 RESPEITO
💚 CUIDADO
🧡 GENTILEZA

Essas palavras são acompanhadas de elementos visuais, como carinhas sorridentes, corações e cores vibrantes — reforçando os conceitos de forma visual para as crianças.

COMO UTILIZAR O DADO DA INCLUSÃO EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

O uso do dado pode ser adaptado conforme a faixa etária e a realidade da turma. A seguir, você encontra um planejamento pedagógico completo com 5 dias de atividades baseadas no uso do dado da inclusão:

📅 PLANEJAMENTO SEMANAL: CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O AUTISMO COM O DADO DA INCLUSÃO

SEGUNDA-FEIRA: APRESENTAÇÃO DO DADO E RODA DE CONVERSA

Atividade: Mostre o dado da inclusão às crianças, explique o significado de cada palavra e incentive que cada aluno jogue o dado e diga o que entende sobre a palavra sorteada.

Campos de experiência (BNCC):

O eu, o outro e o nós
Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidades BNCC: EI03EO02, EI03EF03

TERÇA-FEIRA: CAÇA AO TESOURO DA EMPATIA

Atividade: Esconda cartões com imagens e palavras do dado pela sala. As crianças devem encontrar os cartões e relacioná-los a atitudes inclusivas que conhecem.

Objetivo: Reforçar os conceitos do dado de forma divertida.

QUARTA-FEIRA: DADO DOS SENTIMENTOS

Atividade: As crianças jogam o dado e, para cada palavra, devem representar com gestos, expressões ou desenhos o que sentem quando alguém é incluído, ou excluído.

Objetivo: Desenvolver a consciência emocional e empatia.

QUINTA-FEIRA: MINI TEATRO DA INCLUSÃO

Atividade: Dramatize situações simples de inclusão e exclusão. Use o dado para determinar como os personagens devem agir (ex: com empatia, com amizade, etc.).

Objetivo: Trabalhar a resolução de conflitos e a construção de atitudes respeitosas.

SEXTA-FEIRA: MURAL COLETIVO “SOMOS TODOS ESPECIAIS”

Atividade: Cada criança desenha ou escreve uma palavra do dado com sua interpretação. Monte um mural com todos os trabalhos.

Objetivo: Encerrar a semana celebrando a diversidade e reforçando os valores vivenciados.

10 IDEIAS CRIATIVAS PARA USAR O DADO DA INCLUSÃO

Dado do Bom Dia: role o dado no início da aula e incentive uma atitude relacionada à palavra sorteada.
História Coletiva: cada aluno joga o dado e continua uma história usando a palavra.
Desafio da Semana: a palavra sorteada vira o “desafio do bem” da turma.
Caixa de Emoções: combine o dado com músicas e atividades sensoriais.
Cantinho da Inclusão: crie um espaço fixo para o dado e atividades associadas.
Jogo da Empatia: as crianças imitam ações positivas conforme a palavra.
Livro da Turma: registre ações inclusivas vividas pela turma ao longo da semana.
Conversa com a Família: envie o dado para casa e proponha atividades familiares.
Recreio Consciente: use o dado para refletir sobre atitudes durante o intervalo.
Vídeo com as Crianças: grave a turma explicando as palavras e monte um vídeo de conscientização.

BENEFÍCIOS DO DADO DA INCLUSÃO PARA A APRENDIZAGEM

✅ Estimula o desenvolvimento socioemocional
✅ Favorece a oralidade e escuta ativa
✅ Incentiva a empatia e o respeito às diferenças
✅ Aproxima o tema da inclusão da vivência cotidiana
✅ Estimula a curiosidade e a participação das crianças
✅ Transforma o aprendizado em uma experiência significativa

PARA QUEM É ESSE RECURSO?

Professores da educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental;
Coordenadores pedagógicos que desejam trabalhar educação inclusiva;
Famílias que buscam ferramentas para ensinar empatia em casa;
Escolas que valorizam a formação humana de seus alunos.

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🔹 1. HISTÓRIA EM CARTAZ – “O MENINO ESPECIAL”

Um cartaz ilustrado com uma história rimada que aborda de forma poética a vivência de uma criança com autismo. Perfeito para rodas de conversa e leitura coletiva.

Atividade:

Leitura em voz alta
Desenho do personagem
Mural coletivo com as interpretações das crianças

🔹 2. HISTÓRIA NA LUVA – “O MUNDO COLORIDO DE LUCAS”

História contada com luva pedagógica e peças de quebra-cabeça coloridas. Um recurso sensorial e visual que as crianças amam.

🔹 3. PALITOCHES INTERATIVOS

Personagens para teatro e reconto. Eles estimulam a imaginação e promovem discussões sobre empatia, amizade e respeito.

🔹 4. COROAS DO AUTISMO (ESTRELA DO KIT!)

Como você viu neste post, são ideais para trabalhar identidade, acolhimento e pertencimento.

🔹 5. QUIZ DO AUTISMO

Um jogo com perguntas sobre o TEA de forma acessível e divertida. Estimula o diálogo e o aprendizado por meio da ludicidade.

🔹 6. PAINEL INTERATIVO E CENÁRIO DE FOTOS

Um fundo azul ilustrado com frases e símbolos do autismo para montar um “cantinho da empatia” ou usar nas apresentações.

🔹 7. POEMA ILUSTRADO – “UM MUNDO CHEIO DE JEITINHOS”

Poema que valoriza as diferenças e convida as crianças a perceberem o quanto cada pessoa é especial à sua maneira.

SUGESTÃO DE PROJETO: “CADA JEITINHO IMPORTA”

Você pode usar a coroa como ponto de partida para montar um mini projeto de 5 dias com sua turma.

DIA 1 – Roda de conversa + pintura da coroa

DIA 2 – Leitura do cartaz “O Menino Especial” + desenho

DIA 3 – Teatro com palitoches + registro fotográfico

DIA 4 – Quiz do Autismo + dinâmica cooperativa

DIA 5 – Leitura da história da luva + entrega de diplomas “Amigos da Inclusão”

RESULTADOS ESPERADOS

✅ Desenvolvimento da empatia
✅ Valorização da diversidade
✅ Participação ativa nas atividades
✅ Maior compreensão do TEA pelas crianças
✅ Ambiente mais acolhedor e humano

CONCLUSÃO

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COMO MONTAR UM PROJETO SOBRE AUTISMO NA ESCOLA?

Aproveitar o mês de abril para montar um mini projeto de conscientização sobre o autismo é uma forma linda de envolver toda a escola e criar ações significativas.

Aqui vai uma sugestão de estrutura simples para um projeto de 1 semana:

TEMA: “Cada jeitinho importa: conhecendo e respeitando o autismo”

Duração: 5 dias
Público-alvo: Educação Infantil e Ensino Fundamental 1
Objetivo geral: Promover a inclusão e a empatia através de vivências lúdicas sobre o autismo.

PLANEJAMENTO SUGERIDO:

🟦 Dia 1 – Acolhimento e conversa

Apresentação do símbolo do autismo (coração com peças);
Roda de conversa: “O que é ser diferente?”
Atividade: montagem das coroas e pintura livre.

🟩 Dia 2 – Leitura e escuta sensível

Contação da história em cartaz “O Menino Especial”;
Atividade: desenhar o personagem e montar um mural coletivo;
Música sobre inclusão (sugestão: “Todo Mundo Tem Um Jeitinho”).

🟨 Dia 3 – Teatro e expressão

Utilização dos palitoches para dramatização;
Brincadeira de roda: “Quem sou eu?” com jeitinhos especiais;
Registro com fotos para mural.

🟥 Dia 4 – Quiz e jogos

Realização do Quiz do Autismo com perguntas adaptadas;
Atividade física com desafios cooperativos (ex: corrida de três pernas);
Conversa sobre como cada um ajuda o outro.

🟪 Dia 5 – Encerramento

Leitura da história na luva “O Mundo Colorido de Lucas”;
Exposição dos trabalhos;
Rodinha de elogios com entrega de diplominhas de “Amigos da Inclusão”.

ALGUNS RESULTADOS ESPERADOS DESSE PROJETO

As crianças começam a compreender que ser diferente é normal e bonito;
A turma passa a interagir melhor com colegas com TEA;
A escola cria uma cultura mais empática e acolhedora;
Professores e famílias fortalecem a parceria na educação inclusiva.

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