A educação infantil é um período crucial na vida das crianças, onde os alicerces para o aprendizado são construídos. Estimular a criatividade e o desenvolvimento cognitivo nesse estágio é fundamental, e uma maneira divertida e eficaz de fazer isso é através da técnica de desenho na lixa. Neste artigo, exploraremos a importância dessa técnica e apresentaremos um passo a passo para realizá-la com as crianças.

Por que a Técnica de Desenho na Lixa é Importante?

A técnica de desenho na lixa é uma atividade lúdica que envolve a exploração sensorial e artística. Ela oferece inúmeros benefícios para as crianças da educação infantil, tais como:

1. Estímulo à criatividade: A técnica de desenho na lixa permite que as crianças experimentem diferentes texturas e formas, incentivando a criatividade e a expressão artística.
2. Desenvolvimento da coordenação motora: Ao utilizar os dedos para traçar desenhos na lixa, as crianças aprimoram a coordenação motora fina, o que é essencial para atividades futuras, como a escrita.
3. Aprendizado tátil: As texturas da lixa proporcionam uma experiência tátil única, ajudando as crianças a desenvolverem seu senso de tato e percepção sensorial.
4. Exploração de cores: As crianças podem utilizar lápis de cor ou giz de cera para colorir os desenhos na lixa, o que amplia a exploração de cores e tonalidades.

Passo a Passo da Técnica de Desenho na Lixa:

Agora, vamos apresentar um guia simples para realizar a técnica de desenho na lixa com as crianças da educação infantil.

Materiais Necessários:

• Folhas de lixa (diversas texturas, como lixa fina e grossa)
• Lápis de cor ou giz de cera
• Papel em branco
• Tesoura (para cortar as folhas de lixa, se necessário)
• Cola

Passos:

1. Preparação dos materiais: Corte as folhas de lixa em tamanhos menores, adequados para as mãos das crianças. Cole cada pedaço de lixa em uma folha de papel em branco, garantindo que fiquem bem fixadas.
2. Exploração tátil: Antes de começar a desenhar, permita que as crianças explorem a textura da lixa com as mãos. Isso as ajuda a se familiarizar com a sensação única.
3. Desenho na lixa: As crianças podem começar a desenhar na superfície da lixa usando lápis de cor ou giz de cera. A textura da lixa torna o processo de desenho estimulante e interessante.
4. Coloração: Depois de desenhar na lixa, as crianças podem colorir seus desenhos com lápis de cor ou giz de cera. Isso adiciona uma dimensão extra de criatividade à atividade.
5. Exibição: Incentive as crianças a mostrar e compartilhar seus desenhos uns com os outros, promovendo a autoexpressão e a interação social.

A técnica de desenho na lixa é uma atividade envolvente que permite que as crianças explorem seu potencial artístico, desenvolvam habilidades motoras finas e desfrutem de uma experiência sensorial única. Ao incorporar essa técnica na educação infantil, estamos nutrindo mentes criativas e preparando as crianças para um futuro repleto de aprendizado e exploração. Experimente esta atividade em sua sala de aula ou em casa e observe o brilho nos olhos das crianças enquanto elas mergulham nesse mundo de criatividade e descoberta.

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BNCC Educação Infantil

FAIXA ETÁRIA

• Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
• Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS

• CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais

BNCC Ensino Fundamental

ARTES DO 1º AO 5º ANO

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Contextos e práticas

• (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Materialidades

• (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Processos de criação

• (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
• (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.