Nesse post, convidamos você a mergulhar na magia da primavera por meio de atividades lúdicas encantadoras, perfeitas para compartilhar com as crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Nossa postagem inclui uma atividade prática para download, projetada para inspirar a exploração do tema primavera de maneira divertida e educativa.

Objetivos da exploração do tema primavera com as crianças:

Conexão com a Natureza: A primavera é uma estação que renova a paisagem, permitindo que as crianças se conectem com o mundo natural, observando as flores florescendo, os pássaros cantando e as mudanças sutis no ambiente ao redor.
Desenvolvimento da Criatividade: Explorar a primavera oferece uma oportunidade única para as crianças expressarem sua criatividade por meio de arte, música, escrita e outras formas de expressão.
Aprendizado Interdisciplinar: O tema primavera pode ser explorado em várias disciplinas, desde ciências (estudo das plantas e das mudanças nas estações) até literatura (poesias e histórias relacionadas à primavera).
Sensibilização Ambiental: Ao trabalhar com o tema primavera, as crianças podem aprender sobre a importância da preservação do meio ambiente e como cuidar das plantas e dos animais.

Além da atividade principal, gostaria de compartilhar algumas dicas adicionais de atividades lúdicas para a sala de aula:

Caça ao Tesouro Botânico: Organize uma busca por diferentes tipos de flores e plantas no ambiente escolar, incentivando as crianças a identificá-las e aprender sobre suas características.
Criação de Poemas Primaveris: Estimule a criatividade das crianças pedindo que escrevam poemas inspirados na primavera, explorando cores, aromas e sensações.
Experiências de Plantio: Realize atividades práticas de plantio, permitindo que as crianças cultivem suas próprias plantas e aprendam sobre os cuidados necessários.
Artes e Ofícios Naturais: Incentive a criação de artesanatos usando materiais naturais, como folhas secas, flores prensadas e galhos, promovendo uma apreciação estética da natureza.

Minha postagem está repleta de ideias envolventes para tornar a exploração da primavera uma jornada educativa e divertida para as crianças. Faça o download da atividade e descubra maneiras emocionantes de mergulhar no mundo encantador da primavera!

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BNCC Educação Infantil

FAIXA ETÁRIA

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
(EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

BNCC Ensino Fundamental

ARTES DO 1º AO 5º ANO

Unidade temática: Português

Objeto do conhecimento: Formação do leitor literário

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

Unidade temática: Português

Objeto do conhecimento: Leitura colaborativa e autônoma

(EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

Unidade temática: Português

Objeto do conhecimento:Apreciação estética/Estilo

(EF15LP17) Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.

Unidade temática: Português

Objeto do conhecimento :Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica