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Modelo de cartinhas para o papai noel + passo a passo de como fazer um envelope

Todos os anos, escrever uma carta para Papai Noel é algo tradicional no mês de dezembro. Esse é um costume bem antigo e que se manteve em várias regiões do mundo.

Enquanto que na fase adulta isso possa parecer apenas fantasia, na infância, o ato de escrever para o bom velhinho é um hábito de extrema importância. Além de trabalhar a criatividade e imaginação da criança, essa atividade ajuda no processo de alfabetização da mesma.

OBJETIVOS

  • Desenvolver habilidades de leitura e de escrita.
  • Ler e interpretar cartas.
  • Perceber e comparar a finalidade de cartas.
  • Reconhecer diferentes tipos de carta.
  • Relacionar o assunto principal de cartas a histórias infantis.
  • Identificar as características e as partes do gênero textual carta.
  • Produzir o gênero textual carta, de acordo com a proposta.
  • Perceber a função do envelope no envio de uma correspondência.
  • Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de experiências em grupo.

BNCC Educação Infantil

FAIXA ETÁRIA

  • Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

 

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS

  • CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
  • TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
  • ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

  • (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
  • (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
  • (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
  • (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

 

BNCC Ensino Fundamental

Língua portuguesa

Objetos de Conhecimento: 

1) Escrita (compartilhada e autônoma): Estratégia de leitura

2) Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma): Planejamento de texto, Revisão de textos, Edição de textos 

3) Oralidade: Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula e Relato oral/Registro formal e informal.

Habilidades da BNCC: (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

ARTES DO 1º AO 5º ANO

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Contextos e práticas

  • (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Materialidades

  • (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Processos de criação

  • (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
  • (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

 

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Modelo de cartinha de natal
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