Justificativa: O Bullying é visto como um conjunto de atitudes que podem ser de violência física e/ou psicológica, de cunho intencional e repetitivo, exercido por um agressor contra uma ou mais vítimas que não conseguem se defender. Um jogo psicológico e subjetivo de poder.
Ele não é apenas um problema relacionado ao âmbito escolar, sua extensão se tornou um problema de saúde pública, expandindo-se aos estudos de psicologia e a área médica.
Suas ações são provocações de formas degradantes e ofensivas, ocorrendo de maneira intencional, envolvendo: humilhação, agressão, palavrões, ameaças, isolamento, exclusão, chantagem, entre outras situações. Geralmente ocorre por meio de “brincadeiras”, usam isso como desculpa, pois na verdade o verdadeiro propósito é de maltratar e intimidar o outro.
A seguir você vai encontrar uma sequência didática para trabalhar essa temática na sala de aula
Duração: 5 dias Professora:_______________________
Turmas: Ensino fundamental 1, ensino fundamental 2 e ensino médio
Disciplinas:____________________________________
Aula 1 – Segunda – feira
- Jogo dos balões
OBJETIVO(S) DA ATIVIDADE: discutir alternativas para lidar com situações como bullying e cyberbullying sem usar agressividade e/ou violência
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: – Solicite que formem um único círculo. – Informe que você colocará uma música e que, enquanto isso, um balão de ar passará de mão em mão. – Explique que quando você parar a música, quem estiver com o balão deverá estourá-lo e pegar a tira de papel que estiver dentro dele (exemplos dessas tiras encontram-se ao final dessa atividade).
Em cada uma das tiras há uma situação relacionada ao bullying. – A pessoa que ficou com o balão deverá ler a frase e completá-la. Mas há uma regra: a frase deverá ser completada sem ser usado nenhum tipo de violência. Por exemplo: Os amigos de João vivem dizendo que ele “fede” devido à cor da sua pele. Daí, João respondeu que no Brasil o racismo é crime, e que eles poderiam ser denunciados por conta disso. – Se a pessoa que tiver que continuar a frase não souber, quem estiver à sua direita responde. As outras pessoas poderão ajudar quando necessário. – Repita a atividade até as quatro questões serem respondidas.
Jogo dos balões – fichas para colocar dentro do balão
Maricota é zoada pelos seus colegas por conta do seu sotaque
pernambucano. Na semana passada, Maricota errou na hora de chutar a
bola e um colega a chamou de “baiana burra”. A partir daí, sua vida virou
um inferno. Era só passar pelos corredores que escutava alguém
pedindo um acarajé ou chamando-a de “cabeça chata”. Maricota, então,
Cláudio é gay e não esconde isso de ninguém. Só que basta ele
aparecer no portão da escola que um grupo de meninos e meninas já
começa a ofendê-lo. Outro dia, entrando em um site de relacionamento,
viu que alguém havia postado uma foto dele, e várias pessoas fizeram
comentários muito desagradáveis. Ele já está cansado dessa situação e
resolveu que iria procurar ajuda em …
Marta tem um problema físico e, por conta disso, caminha com certa
dificuldade. Um dia, passeando com as amigas, elas começaram a dizer
que jamais o Felipe – o menino de quem Marta gosta – ficaria com ela
por conta do seu problema. Pouco depois, suas amigas começaram a rir
do jeito dela andar, chamando-a de “pata choca”. Essa situação
continuou a acontecer na escola. Marta resolveu que …..
Júlio foi até o posto de saúde pedir preservativos. Lá chegando,
encontrou um grupo de colegas que tinha ido tomar vacina contra a
Hepatite B. Quando ele falou que tinha ido buscar preservativos, seus
colegas começaram a zoar, dizendo que Júlio devia ser gay ou usuário
de drogas e que, por isso, usava preservativo. No dia seguinte, quando
Júlio chegou à escola, o mesmo grupo de colegas começou a zoar com
ele, chamando-o de “Rosinha”. Júlio ficou muito chateado, mas …
Aula 1 – Segunda – feira
- Primeiras opiniões sobre o tema
Após realizar a a atividade d jogo dos baloes, realizar um roda de conversa com a seguintes perguntas:
1.O que é bullying?
2. O que é cyberbullying?
3. O que diferencia o bullying e o cyberbullying de outros tipos de violência?
4. O que precisamos fazer para resolver situações de bullying em nossa escola e em outros espaços de convivência?
Aula 2- Terça-feira
- Realizar com os os alunos a atividade impressa
mal educado, malvado ou Bullying?
- Roda de conversa sobre a atividade impressa .Cada aluno irá expor a sua opinião.
- Construção de um gráfico coletivo tendo como base as respostas das atividades impressa.
- Atividade impressa de escreva uma definição para cada um dos papéis
Aula 3- Quarta feira
- Realizar com os os alunos a atividade impressa
mal educado, malvado ou Bullying?
- Realizar a atividade impressa de se colocar-se no lugar dos seguintes papéis e responda às perguntas
- Assistir e comentar o vídeo:
Aula 4- Quinta-feira
- Roda de conversa para a discurso de casos reais sobre bullying
- Realizar com os os alunos a atividade impressa de casos reais e discuti-las em grupo.
Aula 5- Sexta-feira
- Roda de conversa sobre atitudes para acabar com o bulying
- Realizar com os os alunos a atividade impressa de casos reais e discuti-las em grupo.
- Construção de cartazes sobre a conscientização do bullying
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