CHAPEUZINHO VERMELHO: HISTÓRIAS E DESCOBERTAS NO COMPUTADOR: PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO DIGITAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRIANÇAS BEM PEQUENAS (3 ANOS)
Plano de aula de Educação Digital para educação infantil – crianças bem pequenas (3 anos) com o tema chapeuzinho vermelho: histórias e descobertas no computador, atividades plugadas e desplugadas, materiais e habilidades da BNCC Computação.
Palavras-chave
chapeuzinho vermelho: histórias e descobertas no computador, educação digital, BNCC Computação, educação infantil – crianças bem pequenas (3 anos), pensamento computacional, atividade plugada, atividade desplugada, plano de aula
Chapeuzinho Vermelho: histórias e descobertas no computador
Nesta aula de Educação Digital, organizei uma proposta sobre chapeuzinho vermelho: histórias e descobertas no computador. A ideia foi aproximar os conceitos de Computação da rotina das crianças por meio de experiências concretas, brincadeiras, investigação, recursos impressos e uso orientado do computador.
O foco principal foi chapeuzinho vermelho: histórias e descobertas no computador. As crianças puderam observar, escolher, organizar, testar e conversar sobre suas descobertas. Esse movimento é muito importante nessa etapa, porque mostra que aprender Computação não significa apenas ficar diante de uma tela: também envolve pensar, criar estratégias, seguir passos e revisar uma tentativa quando ela não funciona.
Como a proposta foi organizada
Educação Infantil — MaternalTemaChapeuzinho Vermelho: histórias, personagens e descobertas no livro e no computadorATIVIDADE PRINCIPALHora da história: livro físico e história narrada no computadorDescrição detalhadaAs crianças serão organizadas em roda, em um ambiente calmo e acolhedor. A professora apresentará o livro físico da história Chapeuzinho Vermelho, mostrando a capa, as imagens, os personagens e alguns elementos important es da narrativa. Durante esse momento, as crianças serão incentivadas a observar as ilustrações, apontar personagens, reconhecer cores, expressões e objetos presentes nas páginas. Em seguida, a professora utilizará o computador para apresentar a mesma história em uma versão narrada. As crianças ouvirão a narração, observarão as imagens na tela e perceberão que a história pode ser apresentada em diferentes formatos: no livro físico e no comput ador.
O que as crianças exploraram
- Organização de informações e sequências de ações.
- Participação em experiências concretas e desafios adequados à faixa etária.
- Uso orientado de recursos digitais e tecnológicos.
- Comunicação das estratégias e respeito à vez dos colegas.
- Aprendizagens relacionadas a chapeuzinho vermelho: histórias e descobertas no computador.
Materiais e recursos citados no planejamento
- Computador ou notebook
- Blocos de montar
- Tapete ou percurso de chão
- Dado pedagógico
- Livro ou história temática
- Brinquedos estruturados e não estruturados
Nesta publicação, alguns recursos podem ser disponibilizados como amostra. O conjunto completo de fichas, jogos e materiais imprimíveis será incluído na versão premium da aula após a organização final dos arquivos.
BNCC Computação
O planejamento articula experiências dos eixos Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital, de acordo com as necessidades de cada atividade.
- Habilidades de organização, sequência, representação da informação e uso responsável das tecnologias.
Por que trabalhar dessa forma?
Quando a aula alterna roda de conversa, atividade principal, mesas diversificadas, cantinho tecnológico e proposta no computador, cada criança encontra diferentes maneiras de participar. Enquanto um grupo realiza o desafio com mediação mais próxima, os demais continuam aprendendo por meio da construção, da exploração e da brincadeira organizada.
Também é possível observar com mais clareza como cada criança interpreta comandos, identifica padrões, lida com tentativas e comunica o próprio pensamento. A avaliação acontece durante todo o percurso, sem depender apenas de uma atividade final.
Como avaliar
- Participação e compreensão das orientações.
- Capacidade de organizar ou seguir uma sequência.
- Estratégias utilizadas para resolver os desafios.
- Autonomia no manuseio dos materiais.
- Cuidado com os equipamentos e respeito aos combinados.
Quer a aula completa?
A versão completa deste planejamento foi organizada em PDF, com apresentação profissional, objetivos, materiais, desenvolvimento detalhado, mediações, avaliação e habilidades da BNCC Computação. Os recursos imprimíveis serão acrescentados ao produto assim que todo o acervo estiver organizado.
Salve esta proposta para consultar depois e compartilhe com outra professora que também trabalha Educação Digital com as crianças.
📥 Baixar plano de aula completo + recursos em PDF
