🌦 A GOTINHA SOBE E DESCE: PLANO DE AULA COMPLETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O CICLO DA ÁGUA

Ensinar ciências na Educação Infantil de forma lúdica e envolvente é uma das maneiras mais eficazes de despertar o interesse e a curiosidade das crianças. Quando falamos sobre fenômenos naturais, como o ciclo da água, a abordagem deve ser sensorial, visual e interativa para que os pequenos compreendam conceitos abstratos por meio de experiências concretas.

Neste post, você vai conhecer um plano de aula completo para o tema A Gotinha Sobe e Desce: Descobrindo o Caminho da Água no Céu e na Terra, ideal para crianças de 4 e 5 anos, integrando Tecnologia Educativa e Ciências Naturais dentro do projeto maior Da Gota ao Mar – Explorando a Água dos Rios e Oceanos com Tecnologia.

Prepare-se para ver sorrisos, ouvir muitas perguntas e presenciar descobertas incríveis dentro da sua sala de aula!

🎯 OBJETIVO GERAL

Compreender o ciclo da água com foco nos processos de evaporação e condensação, por meio de atividades lúdicas e sensoriais. Estimular a percepção visual, corporal e simbólica sobre a chuva e o tempo, integrando recursos digitais e materiais diversos.

📌 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar e compreender de forma simples os processos de evaporação e condensação.
Desenvolver a coordenação motora fina e ampla.
Estimular a imaginação e a criatividade através de recursos manuais e digitais.
Promover o trabalho em grupo, a colaboração e a comunicação oral.
Integrar elementos da tecnologia na compreensão de fenômenos naturais.

🧠 HABILIDADES DA BNCC – COMPUTAÇÃO

EI03CO01 – Reconhecer padrões em sons, movimentos e imagens.
EI03CO02 – Expressar etapas para a realização de uma tarefa.
EI03CO03 – Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos.
EI03CO04 – Criar e representar algoritmos para resolver problemas.
EI03CO06 – Compreender decisões em dois estados (chuva/não chuva).
EI03CO08 – Compreender o conceito de interfaces com objetos.
EI03CO09 – Identificar dispositivos computacionais e formas de interação.

🗂 MATERIAIS NECESSÁRIOS

Folhas sulfite ou cartolina
Papel crepom azul (para gotinhas)
Rolinhos de papel higiênico ou palitos de picolé
Barbante
Imagens de sol e nuvem (impressas ou desenhadas)
Guarda-chuvas coloridos
Câmeras de brinquedo
Computador com Paint instalado
Vídeo de chuva (offline ou YouTube, conforme disponibilidade)
Dedoches (nuvem, sol, gota, rio)

📅 ETAPAS DA AULA

1️⃣ Acolhida e Apresentação do Tema (5 min)

Comece com uma roda de conversa. Pergunte:

“Vocês sabem como a água chega nas nuvens?”
“E como ela volta para a terra?”

Mostre imagens ilustrando o ciclo da água e explique, de forma simples, que a água pode subir para o céu como vapor e voltar em forma de chuva. Use palavras-chave como subir, descer, evaporar, chover, associando cada termo a gestos para facilitar a compreensão.

2️⃣ Atividade 1 – Corrida da Gotinha (Desplugada) (10 min)

Objetivo: Mostrar o movimento da água da terra para o céu.

Como fazer:

Amarre uma gotinha de papel em um barbante preso a um rolinho ou palito.
Marque no chão uma linha de partida com um desenho do sol e outra de chegada com uma nuvem.
As crianças enrolam o rolinho para “fazer a gotinha subir até a nuvem”.

Habilidades trabalhadas: EI03CO03, EI03CO04

3️⃣ Atividade 2 – Interação com Vídeo de Chuva na Tela do Computador (Plugada + Visual Digital) (10 min)

Objetivo: Estimular a percepção visual e auditiva sobre a chuva.

Como fazer:

Exiba um vídeo de chuva caindo em rios, oceanos e no entorno da escola.
Entregue guarda-chuvas para que as crianças interajam, imitando os sons e movimentos da chuva.

Habilidades trabalhadas: EI03CO01, EI03CO06

4️⃣ Atividade 3 – Registro Fotográfico com Guarda-Chuva (Desplugada com Recurso Digital) (10 min)

Objetivo: Integrar tecnologia e imaginação.

Como fazer:

Fotografe individualmente cada criança segurando um guarda-chuva.
Enquanto isso, outro grupo usa câmeras de brinquedo, simulando tirar fotos.
Mostre no computador como remover o fundo da foto em tempo real. As crianças vão adorar ver a “mágica” acontecendo!

Habilidade trabalhada: EI03CO09

5️⃣ Atividade 4 – Desenhando a Chuva no Paint (Plugada) (10 min)

Objetivo: Estimular a expressão artística no ambiente digital.

Como fazer:

Abra o Paint e oriente as crianças a criarem cenas de chuva, sol e nuvem.
Elas podem usar elementos prontos ou desenhar livremente com o mouse.

Habilidade trabalhada: EI03CO01

6️⃣ Rodízio de Atividades (10 min)

🟡 Mesa 01 – Fazendo as Gotinhas

A criança se desenha segurando um guarda-chuva e finaliza colando gotinhas de papel crepom.
Habilidades: EI03CO02, EI03CO08

🟠 Mesa 02 – Dedoches do Ciclo da Água

Disponibilize dedoches de nuvem, sol, gota e rio para dramatizações e contação de histórias.

🎯 AVALIAÇÃO

A avaliação será feita de forma contínua, observando:

Participação nas atividades.
Compreensão do ciclo da água demonstrada de forma lúdica.
Criatividade no uso de recursos digitais e manuais.

💡 SUGESTÃO DE ENCERRAMENTO

Finalize reunindo as crianças para cantar uma música simples sobre a chuva e o sol. Depois, mostre rapidamente as fotos e desenhos produzidos durante a aula. Essa revisão visual ajuda a consolidar o aprendizado.

✨ DICAS PARA O PROFESSOR

Use roupas ou acessórios com estampas de nuvem, sol ou chuva para entrar no clima do tema.
Aproveite para falar sobre a importância da água e como devemos economizar esse recurso.
Se possível, exponha as fotos e trabalhos das crianças em um mural da sala.

📌 CONCLUSÃO

O plano de aula A Gotinha Sobe e Desce é uma oportunidade incrível para unir ciência, arte e tecnologia em uma experiência inesquecível para as crianças. Ao vivenciar o ciclo da água de forma interativa, elas não apenas aprendem um conteúdo importante, mas também desenvolvem habilidades cognitivas, motoras e socioemocionais.

A integração de atividades manuais e digitais garante que todas as crianças se envolvam, cada uma no seu ritmo, explorando, experimentando e criando. Esse é o tipo de aula que fica na memória e fortalece a relação entre aprender e brincar.

Palavras-chave: plano de aula, educação infantil, ciclo da água, evaporação, condensação, atividades lúdicas, BNCC, tecnologia educativa, ciências naturais, coordenação motora, criatividade, projeto pedagógico, ensino infantil, aprendizagem significativa, dedoches, paint, registro fotográfico, recursos digitais, chuva, sol, nuvem, gotinha, Da Gota ao Mar, atividades pedagógicas, sala de aula criativa

📚 Plano de Aula

Tema: A Gotinha Sobe e Desce: Descobrindo o Caminho da Água no Céu e na Terra
Turma: Educação Infantil (4 e 5 anos)
Duração: 50 a 60 minutos
Área: Tecnologia Educativa + Ciências Naturais
Projeto Maior: Da Gota ao Mar – Explorando a Água dos Rios e Oceanos com Tecnologia

🎯 Objetivo Geral

Compreender o ciclo da água com foco nos processos de evaporação e condensação, por meio de atividades lúdicas e sensoriais. Estimular a percepção visual, corporal e simbólica sobre a chuva e o tempo, integrando recursos digitais e materiais diversos.

📌 Objetivos Específicos

Identificar e compreender de forma simples os processos de evaporação e condensação.
Desenvolver a coordenação motora fina e ampla.
Estimular a imaginação e a criatividade através de recursos manuais e digitais.
Promover o trabalho em grupo, a colaboração e a comunicação oral.
Integrar elementos da tecnologia na compreensão de fenômenos naturais.

🧠 Habilidades da BNCC – Computação

EI03CO01 – Reconhecer padrões em sons, movimentos e imagens.
EI03CO02 – Expressar etapas para a realização de uma tarefa.
EI03CO03 – Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos.
EI03CO04 – Criar e representar algoritmos para resolver problemas.
EI03CO06 – Compreender decisões em dois estados (chuva/não chuva).
EI03CO08 – Compreender o conceito de interfaces com objetos.
EI03CO09 – Identificar dispositivos computacionais e formas de interação.

🗂 Materiais Necessários

Folhas sulfite ou cartolina
Papel crepom azul (para gotinhas)
Rolinhos de papel higiênico ou palitos de picolé
Barbante
Imagens de sol e nuvem (impressas ou desenhadas)
Guarda-chuvas coloridos
Câmeras de brinquedo
Computador com Paint instalado
Vídeo de chuva (offline ou YouTube, conforme disponibilidade)
Dedoches (nuvem, sol, gota, rio)

📅 Etapas da Aula

1️⃣ Acolhida e Apresentação do Tema (5 min)

Conversa inicial sobre “Como a água vai parar na nuvem e volta para a terra?”.
Explicação breve do ciclo da água com imagens.

2️⃣ Atividade 1 – Corrida da Gotinha (Desplugada) (10 min)

Amarrar uma gotinha de papel no barbante preso ao rolinho ou palito.
Linha de partida com sol e chegada com nuvem.
Crianças enrolam o rolinho para “fazer a gotinha subir até a nuvem”.

Habilidades: EI03CO03, EI03CO04

3️⃣ Atividade 2 – Interação com Vídeo de Chuva na Tela do Computador (Plugada + Visual Digital) (10 min)

Exibição de vídeo de chuva caindo em rios, oceanos e no entorno da escola.
Crianças interagem imitando sons e movimentos da chuva com guarda-chuvas.

Habilidades: EI03CO01, EI03CO06

4️⃣ Atividade 3 – Registro Fotográfico com Guarda-Chuva (Desplugada com Recurso Digital) (10 min)

Fotografar individualmente as crianças com guarda-chuva.
Grupo de crianças usa câmeras de brinquedo simulando a captura de fotos.
Mostrar no computador a edição de remoção de fundo.

Habilidades: EI03CO09

5️⃣ Atividade 4 – Desenhando a Chuva no Paint (Plugada) (10 min)

Crianças criam no Paint cenas de chuva, sol e nuvem usando elementos prontos ou desenhando.

Habilidades: EI03CO01

6️⃣ Rodízio de Atividades (10 min)

🟡 Mesa 01 – Fazendo as Gotinhas

Criança se desenha segurando um guarda-chuva e cola gotinhas de papel crepom.
Habilidades: EI03CO02, EI03CO08

🟠 Mesa 02 – Dedoches do Ciclo da Água

Exploração livre com dedoches (nuvem, sol, gota, rio) para dramatização.

🎯 Avaliação

Participação nas atividades.
Demonstração de compreensão sobre o ciclo da água de forma lúdica.
Engajamento e criatividade no uso dos recursos digitais e manuais.

💡 Sugestão de Encerramento

Reunir as crianças para cantar uma música simples sobre a chuva e o sol.
Rever rapidamente as fotos e desenhos feitos durante a aula.

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2️⃣ Campos de Experiência
3️⃣ Habilidades e Justificativa
4️⃣ Desenvolvimento
5️⃣ Recursos Didáticos
6️⃣ Avaliação da Aprendizagem
7️⃣ Interdisciplinaridade
8️⃣ Duração da Aula
9️⃣ Diversidade e Inclusão
🔟 Interação com as Famílias

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