Durante a Semana do Brincar, desenvolvi com as crianças atividades que uniram ludicidade, consciência ambiental e fundamentos do pensamento computacional — tudo de forma concreta, acessível e significativa.
A principal proposta foi a construção de uma peteca com jornal e sacola plástica reciclável. A atividade foi organizada como um verdadeiro “algoritmo desplugado”: apresentamos o passo a passo com comandos simples e visuais, e as crianças seguiram a sequência lógica até completar sua peteca. Essa vivência permitiu que elas experienciassem a habilidade EI03CO03 da BNCC, que propõe a execução de algoritmos brincando com objetos físicos. Mais do que uma simples confecção, a peteca trouxe movimento, coordenação motora e raciocínio lógico de forma integrada.
Também realizamos uma atividade de classificação com tampinhas coloridas, utilizando um tapete dividido por cores. As crianças agruparam os objetos segundo critérios visuais e depois inventaram jogos com base nos agrupamentos. Essa proposta desenvolveu percepção visual, noções de organização, categorização e pensamento lógico.
Por fim, com os blocos de montar e carrinhos, os pequenos exploraram montagem de estruturas, sequências de ações e desafios colaborativos. Trabalhar com esses recursos permitiu o desenvolvimento da criatividade, da linguagem oral (ao explicarem suas construções), e do raciocínio espacial — habilidades essenciais para a base do pensamento computacional.
Essas experiências mostraram que a tecnologia na infância pode (e deve) ser concreta, lúdica, criativa e cheia de propósito. Não é preciso tela para trabalhar conceitos tecnológicos. Basta intenção pedagógica, materiais simples e muito amor pelo que se faz.
PLANO DE AULA: SEMANA DO BRINCAR COM PENSAMENTO COMPUTACIONAL
Faixa etária: 4 a 5 anos
Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidade BNCC: EI03CO03
Objetivo: Desenvolver coordenação motora e vivenciar algoritmos desplugados por meio de atividades lúdicas
Atividades:
- Construção da peteca com sacola reciclável (atividade principal)
- Classificação com tampinhas coloridas em tapetes (atividade de percepção e lógica)
- Exploração com blocos e carrinhos (atividade de criatividade e sequência)
Duração: 3 encontros de 40 minutos
Avaliação: Observação da participação, compreensão da sequência, interação com os colegas e execução dos comandos
CONCLUSÃO
Maio foi um mês produtivo e cheio de descobertas na educação infantil. Com atividades simples, materiais recicláveis e planejamento estruturado, é possível promover aprendizagens potentes e alinhadas à BNCC. Compartilhar essas experiências é uma forma de inspirar e fortalecer a prática pedagógica de muitos educadores.
🪶 PASSO A PASSO DA PETECA COM JORNAL E SACOLA RECICLÁVEL
🎯 Objetivo pedagógico:
Desenvolver coordenação motora ampla, pensamento sequencial e consciência ambiental, vivenciando um algoritmo por meio de uma atividade manual e divertida.
🧩 Materiais necessários (1 kit por criança):
-
1 folha de jornal
-
1 sacola plástica leve (de mercado ou de pão)
-
Fita adesiva (ou barbante ou elástico)
-
Cartões com os comandos (opcional, se quiser representar visualmente o algoritmo)
📋 Etapas da construção (algoritmo):
-
Amasse o jornal em forma de bola.
→ Com as duas mãos, aperte bem até ficar firme. -
Coloque a bola de jornal dentro da sacola plástica.
→ Deixe a bola no centro da sacola. -
Junte as alças e a parte superior da sacola.
→ Aperte até que a bola fique presa lá dentro. -
Amarre com fita, barbante ou elástico.
→ Prenda bem para a bola não escapar. Essa parte será o “rabo” da peteca. -
Teste a peteca!
→ Jogue para cima, tente segurar com as mãos ou brincar com os colegas.
💡 Dica extra para trabalhar como algoritmo:
Apresente cada etapa em forma de cartão ou imagem, numerados. Você pode dizer:
“Vamos seguir esse passo a passo juntos, igual quando seguimos um caminho. Isso é um algoritmo!”
Depois, incentive as crianças a repetirem a sequência sozinhas ou em duplas, reforçando o uso da memória e da lógica.
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