ATIVIDADE SENSORIAL E MOTORA: COSTURA PARA CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Post author:carolinapalhas01
Post published:15 de March de 2025
Post category:Atividades Pedagógicas

ATIVIDADE SENSORIAL E MOTORA: COSTURA PARA CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavras-chave: pedagogia Montessori, desenvolvimento infantil, coordenação motora, habilidades motoras finas, atividade lúdica, aprendizado criativo, brinquedo pedagógico, educação infantil, costura montessoriana, atividade Montessori, DIY para crianças

INTRODUÇÃO: A PEDAGOGIA MONTESSORIANA E O APRENDIZADO INFANTIL

A Pedagogia Montessori é uma abordagem educacional que prioriza a autonomia, o aprendizado ativo e o respeito pelo ritmo da criança. Criada por Maria Montessori, essa metodologia propõe um ambiente preparado, com materiais didáticos que estimulam a descoberta e o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e emocionais de forma natural e intuitiva.

Um dos principais aspectos dessa abordagem é a aprendizagem sensorial e tátil, onde a criança explora diferentes texturas, formas e atividades práticas. Dentro desse contexto, a atividade de costura infantil se encaixa perfeitamente como um recurso educativo, pois permite que a criança exercite a coordenação motora fina e o raciocínio lógico de maneira lúdica e envolvente.

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PRINCÍPIOS DA PEDAGOGIA MONTESSORIANA E COMO A COSTURA AUXILIA NO APRENDIZADO

1. APRENDIZADO SENSORIAL

Maria Montessori acreditava que as crianças aprendem melhor quando envolvem seus sentidos. A costura proporciona essa experiência ao estimular a percepção tátil através do manuseio das peças, encaixes e costura.

2. AUTONOMIA E INDEPENDÊNCIA

A filosofia Montessori incentiva que as crianças realizem tarefas sozinhas, aprendendo por meio da tentativa e erro. A atividade de costura oferece um desafio adequado às pequenas mãos, ajudando a desenvolver a independência ao permitir que a criança costure no seu próprio ritmo.

3. COORDENAÇÃO MOTORA E PREPARAÇÃO PARA A ESCRITA

Atividades que envolvem o uso das mãos ajudam no fortalecimento muscular e na precisão dos movimentos, preparando a criança para segurar o lápis corretamente e aprimorar sua caligrafia no futuro.

4. CONCENTRAÇÃO E PACIÊNCIA

A costura requer foco, e a criança aprende a esperar e coordenar seus movimentos para finalizar a atividade. Esse tipo de exercício mental é essencial para a capacidade de resolver problemas e persistir diante dos desafios.

5. APRENDIZADO POR EXPERIÊNCIA

A criança descobre na prática como os materiais se conectam, explorando conceitos de espaço, simetria e coordenação.

DICAS DE ATIVIDADES PARA TRABALHAR A COSTURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Se você é professor ou responsável por crianças pequenas, aqui estão algumas sugestões de atividades para tornar o aprendizado ainda mais significativo:

1. COSTURA GUIADA COM HISTÓRIAS

Conte uma história sobre uma borboleta (ou outro personagem) que precisa de “ajuda” para ganhar vida.
Peça para as crianças “costurarem” o caminho da borboleta e completarem sua forma.

2. ATIVIDADE LIVRE DE CRIAÇÃO

Deixe a criança escolher as cores e a forma de costurar.
Pergunte como ela gostaria de personalizar sua criação.

3. JOGO DE CORES E FORMAS

Antes de começar a costura, faça uma roda de conversa sobre as cores e formatos utilizados.
Relacione a atividade com elementos da natureza e do dia a dia.

4. TRABALHO EM DUPLAS OU GRUPOS

Cada criança faz uma parte do projeto e, ao final, unem as peças.
Incentiva a colaboração e o respeito pelo trabalho do outro.

5. EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS

Ao final da atividade, exponha os trabalhos feitos pelas crianças.
Isso fortalece a autoestima e cria um ambiente de reconhecimento.

CONCLUSÃO

A costura infantil é muito mais do que uma simples atividade lúdica. Ela é um material pedagógico incrível que promove autonomia, coordenação motora e criatividade, alinhado aos princípios Montessorianos.

Para quem deseja incluir esse recurso na rotina de aprendizado das crianças, essa é uma excelente escolha!

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DIREITOS AUTORAIS

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