MÚSICA PARA ROTINA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ENTRADA

Post author:carolinapalhas01
Post published:12 de February de 2025
Post category:Atividades Pedagógicas

MÚSICA PARA ROTINA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ENTRADA

Palavras-chave: música para rotina escolar, educação infantil, entrada da turma, dinâmicas escolares, desenvolvimento infantil, acolhimento na escola, músicas infantis, aprendizagem lúdica, educação musical, rotina escolar na educação infantil, canções para acolhimento, música e aprendizado.

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ROTINA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A educação infantil é um período fundamental para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças. Uma rotina bem estruturada facilita a adaptação dos pequenos ao ambiente escolar e promove um aprendizado mais significativo. A música, especialmente na entrada da turma, tem um papel essencial nesse processo, criando um momento de acolhimento e preparando os alunos para um dia de descobertas e interação.

A entrada na escola pode ser um momento de ansiedade para algumas crianças, mas a utilização de músicas específicas pode ajudar a tornar essa transição mais suave e prazerosa. Além disso, a musicalização estimula habilidades como ritmo, coordenação motora, memória e linguagem.

BENEFÍCIOS DE UTILIZAR MÚSICAS NA ENTRADA DA TURMA

Acolhimento e segurança emocional – As crianças se sentem mais confortáveis e acolhidas ao serem recebidas com uma canção animada e familiar.
Facilita a rotina – A repetibilidade da música ajuda a estabelecer uma rotina previsível, o que dá segurança aos pequenos.
Desenvolvimento da linguagem e da musicalidade – O contato frequente com canções estimula a oralidade e a sensibilidade musical.
Melhora a socialização – Músicas cantadas em grupo incentivam a interação entre as crianças e criam laços entre os colegas.
Estimula a coordenação motora – Músicas com gestos e coreografias ajudam no desenvolvimento motor das crianças.

PLANEJAMENTO: ATIVIDADES PARA TRABALHAR A MÚSICA NA ENTRADA DA TURMA

Para maximizar os benefícios da musicalização, sugerimos um planejamento semanal estruturado em quatro tipos de atividades: atividade lúdica, dinâmica, brincadeira e atividade artística, todas alinhadas à BNCC.

Dia 1: Acolhimento Musical

Atividade Lúdica: Cantar a música “Canção da Rotina” com instrumentos de percussão (pandeiros, chocalhos).
Dinâmica: Cada criança escolhe uma expressão facial para representar o tempo e se apresenta para a turma.
Brincadeira: “Dança das Emoções” – ao ouvir a música, as crianças fazem gestos de acordo com o ritmo e a letra.
Atividade Artística: Pintura coletiva de um painel representando o clima do dia.

Campos de Experiência da BNCC:

O eu, o outro e o nós (EI02EO04)
Traços, sons, cores e formas (EI02TS01)

Dia 2: Movimentando-se com a Música

Atividade Lúdica: Cantar “Canção da Rotina” adicionando movimentos corporais.
Dinâmica: As crianças imitam elementos do clima (vento, chuva, sol, nuvens) enquanto cantam.
Brincadeira: “Estátua do Tempo” – a criança precisa parar no movimento correspondente à palavra cantada.
Atividade Artística: Construção de fantoches com elementos do clima.

Campos de Experiência da BNCC:

Corpo, gestos e movimentos (EI02CG02)
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI02ET02)

Dia 3: Explorando Sonoridades

Atividade Lúdica: Brincadeira de eco – a professora canta um verso e os alunos repetem.
Dinâmica: Experimentação de diferentes instrumentos para acompanhar a canção.
Brincadeira: Criar novos versos para a música baseando-se no clima do dia.
Atividade Artística: Confecção de chocalhos para acompanhar a canção.

Campos de Experiência da BNCC:

Traços, sons, cores e formas (EI02TS02)
O eu, o outro e o nós (EI02EO03)

Dia 4: Criando com a Música

Atividade Lúdica: Cantar “Canção da Rotina” com variações no ritmo.
Dinâmica: Exploração de músicas semelhantes sobre o tempo e a natureza.
Brincadeira: Desafio de gestos – cada criança propõe um gesto para um trecho da canção.
Atividade Artística: Criar um mural coletivo com ilustrações inspiradas na música.

Campos de Experiência da BNCC:

Corpo, gestos e movimentos (EI02CG04)
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI02ET03)

CANÇÃO DA ROTINA

Para ajudar na entrada das crianças, sugerimos a canção “Canção da Rotina”, baseada na melodia de “Se Você Está Feliz”.

Letra da Canção da Rotina:

(Melodia de “Se Você Está Feliz” – adapte os gestos conforme desejar)

🎶 Se você chegou na escola, venha se alegrar! 👏👏
Se você chegou na escola, venha se alegrar! 🎵
Vamos juntos dar as mãos, e cantar essa canção!
Se você chegou na escola, venha se alegrar! 👏👏 🎶

🎶 Se você encontrou um amigo, dê um oi assim! 👋👋
Se você encontrou um amigo, dê um oi assim! 🎵
Vamos todos abraçar, dar risada e brincar!
Se você encontrou um amigo, dê um oi assim! 👋👋 🎶

Essa música repetitiva e animada ajuda a tornar a entrada das crianças um momento acolhedor e divertido.

CONCLUSÃO

A música é uma ferramenta poderosa na educação infantil, tornando a entrada na escola mais prazerosa e significativa. O planejamento semanal com diferentes abordagens permite explorar diversas habilidades essenciais para o desenvolvimento das crianças.

Incluir músicas como “Canção da Rotina” na rotina escolar proporciona um ambiente mais dinâmico, interativo e acolhedor, incentivando a aprendizagem lúdica e a socialização.

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