JOGO DA MEMÓRIA EDUCATIVO: COMO USAR PARA ENSINAR NÚMEROS E DESENVOLVER HABILIDADES NAS CRIANÇAS!”

Post author:carolinapalhas01
Post published:2 de January de 2025
Post category:Atividades Pedagógicas

Texto para blog

TÍTULO
“JOGO DA MEMÓRIA EDUCATIVO: COMO USAR PARA ENSINAR NÚMEROS E DESENVOLVER HABILIDADES NAS CRIANÇAS!”

PALAVRAS-CHAVE
jogo educativo, memória infantil, números, coordenação motora, raciocínio lógico, sala de aula, BNCC, ensino fundamental, atividades pedagógicas.

CONTEÚDO
Este jogo educativo da memória é uma ferramenta incrível para ensinar números e quantidades para crianças da educação infantil ao quinto ano. Com 40 peças em MDF, ele é resistente, visualmente atraente e ideal para atividades que promovem habilidades cognitivas como atenção, memória e associação visual.

PLANEJAMENTO COM BASE NA BNCC

Educação Infantil (Campo de Experiência: “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”)Atividade: Identificar pares de números.
Habilidade: (EI03ET01) Explorar relações entre objetos e quantidades.
1. Atividade: Associar número à quantidade.
  Habilidade: (EI03ET02) Relacionar números a conjuntos.
1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental (Matemática)
3. Atividade: Desafio de somar as peças do jogo.
Habilidade: (EF01MA03) Resolver situações de adição.
4. Atividade: Multiplicar quantidades encontradas.
Habilidade: (EF02MA04) Construir estratégias de multiplicação.

Educação Infantil (Campo de Experiência: “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”)

1. Identificação de Pares de Números

Descrição: Espalhe as peças do jogo na mesa com a face para baixo. A criança deve virar duas peças e verificar se são iguais (mesmo número ou quantidade).
Objetivo: Desenvolver a associação visual e a atenção.
Habilidade BNCC: (EI03ET01) Explorar relações entre objetos e quantidades.

2. Associação Número-Quantidade

Descrição: Peça para a criança virar uma peça numérica e procurar a peça correspondente com a mesma quantidade de objetos ilustrados.
Objetivo: Relacionar números a conjuntos.
Habilidade BNCC: (EI03ET02) Relacionar números a conjuntos de elementos.

3. Contagem Progressiva

Descrição: Organize as peças em ordem numérica crescente de 1 a 20.
Objetivo: Trabalhar sequência numérica e lógica.
Habilidade BNCC: (EI03ET03) Identificar regularidades em sequências.

4. Contagem Inversa

Descrição: Inicie com o número 20 e peça que as crianças organizem as peças até o número 1.
Objetivo: Desenvolver a habilidade de contagem regressiva.
Habilidade BNCC: (EI03ET04) Reconhecer sequências decrescentes.

5. Reconhecimento de Cores

Descrição: Separe as peças por cores antes de iniciar o jogo e peça para as crianças contarem quantas peças existem em cada cor.
Objetivo: Trabalhar cores, números e quantidades.
Habilidade BNCC: (EI03ET05) Explorar as propriedades visuais dos objetos.

1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental (Matemática e Raciocínio Lógico)

6. Desafios de Adição

Descrição: Pegue duas peças numéricas e peça para a criança somar os números apresentados.
Objetivo: Resolver problemas simples de adição.
Habilidade BNCC: (EF01MA06) Resolver situações-problema que envolvam adição.

7. Jogos de Subtração

Descrição: A criança deve pegar duas peças e calcular a diferença entre os números.
Objetivo: Trabalhar subtração de forma prática e lúdica.
Habilidade BNCC: (EF01MA07) Resolver situações-problema que envolvam subtração.

8. Multiplicação das Quantidades

Descrição: Escolha duas peças de quantidade e peça para a criança multiplicar os números correspondentes.
Objetivo: Introduzir o conceito de multiplicação.
Habilidade BNCC: (EF02MA06) Resolver problemas de multiplicação.

9. Construção de Sequências Lógicas

Descrição: Distribua as peças e peça para as crianças criarem sequências alternadas, como número-quantidade-cor.
Objetivo: Desenvolver o raciocínio lógico e organização.
Habilidade BNCC: (EF01MA05) Identificar padrões em sequências.

10. Comparação de Quantidades

Descrição: Pegue duas peças e peça para a criança identificar qual possui mais ou menos objetos.
Objetivo: Introduzir os conceitos de maior e menor.
Habilidade BNCC: (EF01MA08) Comparar números naturais.

4º e 5º Ano do Ensino Fundamental (Matemática e Estratégias de Jogo)

11. Soma Total

Descrição: Após jogar várias rodadas, peça que as crianças somem os números de todas as peças que encontraram.
Objetivo: Trabalhar soma acumulativa.
Habilidade BNCC: (EF03MA07) Resolver problemas envolvendo adição.

12. Criação de Histórias Matemáticas

Descrição: Utilize as peças para criar problemas matemáticos como: “Se eu tenho 5 maçãs (peça de quantidade), quantas terei se ganhar mais 3?”
Objetivo: Estimular a resolução de problemas criativos.
Habilidade BNCC: (EF04MA08) Resolver situações-problema com operações básicas.

13. Classificação e Agrupamento

Descrição: Peça para as crianças agrupar as peças em categorias, como números ímpares, pares ou quantidades acima de 10.
Objetivo: Trabalhar classificação e análise de dados.
Habilidade BNCC: (EF05MA09) Classificar objetos e números.

14. Combinação e Estratégia

Descrição: As crianças jogam tentando formar pares de números e quantidades estratégicos para somar pontos.
Objetivo: Introduzir estratégias de jogo e competição saudável.
Habilidade BNCC: (EF04MA10) Resolver problemas em contextos variados.

15. Jogos de Memória Ampliados

Descrição: Amplie o jogo para formar pares que sigam uma lógica, como número-quantidade-cor ou número-quantidade-maioria.
Objetivo: Estimular o pensamento crítico e associação múltipla.
Habilidade BNCC: (EF05MA11) Reconhecer relações e padrões.

Essas atividades podem ser facilmente adaptadas para diferentes idades e níveis de desenvolvimento. Elas exploram diversas habilidades, como memória, raciocínio lógico, atenção, operações matemáticas e criatividade. O jogo oferece um mundo de possibilidades para sala de aula ou uso em casa.

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