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Como organizar uma oficina de Ciências na Educação Infantil: 5 passos, estações práticas e ideias para despertar descobertas

Você já pensou em transformar um cantinho da escola em um laboratório de descobertas? Com planejamento, materiais acessíveis e boas perguntas, uma oficina de Ciências pode se tornar uma experiência marcante para crianças pequenas — sem exigir equipamentos caros ou uma sala especializada.

Quando pensamos em ciência, muitas pessoas imaginam jalecos, fórmulas difíceis e laboratórios cheios de aparelhos. Na Educação Infantil, porém, o ponto de partida pode ser muito mais próximo da realidade das crianças: uma folha observada com lupa, uma mistura de cores, um desenho que parece mudar sob determinada iluminação ou um objeto que desperta a pergunta “Por que isso acontece?”. É nesse encontro entre curiosidade, brincadeira e investigação que a experiência ganha valor pedagógico.

Preparei este guia para compartilhar uma forma simples e intencional de organizar uma oficina de Ciências por estações. A proposta reúne cinco decisões fundamentais — objetivo, espaço, materiais, mediação e observação das aprendizagens — e apresenta sugestões que podem ser adaptadas para o Maternal, o Jardim 1 e o Jardim 2. As ideias dialogam com experiências que venho construindo nas aulas de Educação Digital e com o tema Ciência Delas, da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2026, que valoriza a contribuição das mulheres para a ciência.

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