🎶 10 MÚSICAS INFANTIS CURTAS PARA RODINHA: LISTA COMPLETA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
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🌟 Introdução Pedagógica
A rodinha é um dos momentos mais importantes da rotina da Educação Infantil. É nela que as crianças se reúnem, criam vínculos, desenvolvem a oralidade, trabalham a atenção e aprendem de forma lúdica.
E o que não pode faltar na rodinha? Música! 🎶
As músicas infantis curtas têm um papel fundamental nesse processo, pois:
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São fáceis de memorizar;
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Estimulam a coordenação motora e expressão corporal;
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Promovem a socialização;
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Trazem alegria e leveza para o início ou fechamento do dia.
Neste post, você vai encontrar a lista completa de 10 músicas infantis curtas para rodinha, todas com letra, além de um planejamento semanal com 4 atividades por dia, baseado nos campos de experiência e habilidades da BNCC, para aplicar em sala de aula.
🎶 Lista Completa – 10 Músicas Infantis Curtas para Rodinha
1. Bom dia, amiguinhos
Bom dia, amiguinhos, como vão? 👋
Bom dia, amiguinhos, como vão? 👋
Faremos o possível para sermos bons amigos,
Bom dia, amiguinhos, como vão? 👋
Objetivo pedagógico: trabalhar acolhimento e rotina.
2. Se você está contente
Se você está contente, bata palmas (👏👏)
Se você está contente, bata palmas (👏👏)
Se você está contente, e quer mostrar pra gente,
Se você está contente, bata palmas (👏👏)
(Repete com bater os pés, dar um sorriso, etc.)
Objetivo pedagógico: estimular expressão corporal e sentimentos.
3. Cabeça, ombro, joelho e pé
Cabeça, ombro, joelho e pé (joelho e pé)
Cabeça, ombro, joelho e pé (joelho e pé)
Olhos, ouvidos, boca e nariz,
Cabeça, ombro, joelho e pé (joelho e pé).
Objetivo pedagógico: desenvolver coordenação motora e consciência corporal.
4. Marcha, soldado
Marcha, soldado, cabeça de papel,
Quem não marchar direito, vai preso pro quartel.
O quartel pegou fogo, a polícia deu sinal,
Acode, acode, acode a bandeiral!
Objetivo pedagógico: trabalhar ritmo e movimento.
5. Borboletinha
Borboletinha está na cozinha,
Fazendo chocolate, para a madrinha.
Poti, poti, perna de pau,
Olho de vidro e nariz de pica-pau, pau, pau.
Objetivo pedagógico: estimular memória, repetição e imaginação.
6. O sapo não lava o pé
O sapo não lava o pé, não lava porque não quer!
Ele mora na lagoa, não lava o pé porque não quer,
Mas que chulé!
Objetivo pedagógico: trabalhar humor, oralidade e musicalidade.
7. A barata diz que tem
A barata diz que tem sete saias de filó,
É mentira da barata, ela tem é uma só.
Rá, rá, rá, ró, ró, ró, ela tem é uma só.
Objetivo pedagógico: estimular rimas, brincadeira e canto coletivo.
8. Fui morar numa casinha
Fui morar numa casinha,
Infestada de cupim.
Saiu de lá um ratinho,
E subiu no meu nariz…
Atchim, atchim, atchim!
Objetivo pedagógico: estimular atenção, repetição e musicalidade.
9. Escravos de Jó
Escravos de Jó jogavam caxangá,
Tira, põe, deixa ficar…
Guerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-zá.
Guerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-zá.
Objetivo pedagógico: desenvolver ritmo, coordenação e trabalho em grupo.
10. Roda, roda, pião
Roda, roda, pião,
Mostra a tua cara,
Diz que tem vergonha,
Bate no palhaço,
Que é de graça!
Objetivo pedagógico: estimular movimento, ritmo e interação social.
📅 Planejamento Semanal – Atividades com músicas na Rodinha
Aqui está uma sugestão de 5 dias de atividades, com 4 propostas por dia, todas alinhadas aos campos de experiência e habilidades da BNCC.
Dia 1 – Tema: Acolhimento e rotina
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Atividade 1: Cantar “Bom dia, amiguinhos” para iniciar o dia (Campo: O eu, o outro e o nós – BNCC EI03EO02).
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Atividade 2: Roda de conversa sobre sentimentos após a música.
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Atividade 3: Desenhar como cada criança está se sentindo.
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Atividade 4: Montar um mural coletivo com os desenhos.
Dia 2 – Tema: Movimento e corpo
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Atividade 1: Cantar “Cabeça, ombro, joelho e pé” com gestos (Campo: Corpo, gestos e movimentos – BNCC EI03CG02).
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Atividade 2: Criar sequência de movimentos com os colegas.
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Atividade 3: Jogo “Siga o líder” com gestos corporais.
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Atividade 4: Registro em desenho: “O que eu mais gosto de fazer com meu corpo”.
Dia 3 – Tema: Ritmo e expressão
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Atividade 1: Cantar “Marcha soldado” e andar pelo espaço (Campo: Traços, sons, cores e formas – BNCC EI03TS01).
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Atividade 2: Brincar de banda com instrumentos simples.
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Atividade 3: Roda de palmas com diferentes ritmos.
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Atividade 4: Pintar instrumentos musicais de papel.
Dia 4 – Tema: Imaginação e rimas
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Atividade 1: Cantar “A barata diz que tem” com gestos (Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação – BNCC EI03EF02).
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Atividade 2: Inventar novas estrofes engraçadas.
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Atividade 3: Atividade de desenho da “barata imaginária”.
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Atividade 4: Socializar criações em roda.
Dia 5 – Tema: Cooperação e socialização
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Atividade 1: Cantar “Escravos de Jó” com objetos passando de mão em mão (Campo: O eu, o outro e o nós – BNCC EI03EO03).
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Atividade 2: Criar coreografia coletiva para a música.
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Atividade 3: Jogo de roda com “Roda, roda, pião”.
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Atividade 4: Fechamento da semana: roda de conversa sobre como é divertido cantar juntos.
🌈 Conclusão
As músicas infantis curtas são um recurso poderoso na Educação Infantil. Mais do que simples canções, elas se tornam ferramentas pedagógicas que ensinam com leveza, reforçam valores de convivência, estimulam a expressão e fortalecem a identidade das crianças.
Ao integrar essas músicas na rotina da rodinha, você não apenas promove momentos de alegria, mas também favorece o desenvolvimento integral, em sintonia com os campos de experiência e habilidades da BNCC.
Cantar, brincar e aprender: esse é o verdadeiro papel da música na infância. 🎶💜
🎶 Lista Completa – 10 Músicas Infantis Curtas para Rodinha
1. Bom dia, amiguinhos
Bom dia, amiguinhos, como vão? 👋
Bom dia, amiguinhos, como vão? 👋
Faremos o possível para sermos bons amigos,
Bom dia, amiguinhos, como vão? 👋
2. Se você está contente
Se você está contente, bata palmas (👏👏)
Se você está contente, bata palmas (👏👏)
Se você está contente, e quer mostrar pra gente,
Se você está contente, bata palmas (👏👏)
(Repete com bater os pés, dar um sorriso, etc.)
3. Cabeça, ombro, joelho e pé
Cabeça, ombro, joelho e pé (joelho e pé)
Cabeça, ombro, joelho e pé (joelho e pé)
Olhos, ouvidos, boca e nariz,
Cabeça, ombro, joelho e pé (joelho e pé).
4. Marcha, soldado
Marcha, soldado, cabeça de papel,
Quem não marchar direito, vai preso pro quartel.
O quartel pegou fogo, a polícia deu sinal,
Acode, acode, acode a bandeiral!
5. Borboletinha
Borboletinha está na cozinha,
Fazendo chocolate, para a madrinha.
Poti, poti, perna de pau,
Olho de vidro e nariz de pica-pau, pau, pau.
6. O sapo não lava o pé
O sapo não lava o pé, não lava porque não quer!
Ele mora na lagoa, não lava o pé porque não quer,
Mas que chulé!
7. A barata diz que tem
A barata diz que tem sete saias de filó,
É mentira da barata, ela tem é uma só.
Rá, rá, rá, ró, ró, ró, ela tem é uma só.
8. Fui morar numa casinha
Fui morar numa casinha,
Infestada de cupim.
Saiu de lá um ratinho,
E subiu no meu nariz…
Atchim, atchim, atchim!
9. Escravos de Jó
Escravos de Jó jogavam caxangá,
Tira, põe, deixa ficar…
Guerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-zá.
Guerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-zá.
10. Roda, roda, pião
Roda, roda, pião,
Mostra a tua cara,
Diz que tem vergonha,
Bate no palhaço,
Que é de graça!
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