ATIVIDADE INTERATIVA COM O TEMA ÁRVORE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Introdução Pedagógica

As árvores são símbolos de vida, sombra, alimento e equilíbrio da natureza. Trabalhar o tema árvore na Educação Infantil é uma oportunidade riquíssima para despertar a consciência ambiental desde cedo e promover aprendizagens significativas.

As crianças observam as árvores todos os dias, mas muitas vezes não param para refletir sobre sua importância. Ao propor atividades lúdicas e interativas, o professor amplia essa percepção e desenvolve habilidades essenciais previstas na BNCC:

• “O eu, o outro e o nós”: aprender a cuidar da natureza como parte do cuidado coletivo.

• “Corpo, gestos e movimentos”: brincadeiras que simulam árvores, vento e raízes.

• “Traços, sons, cores e formas”: artes plásticas com pintura, colagem e construção de árvores.

• “Escuta, fala, pensamento e imaginação”: histórias, músicas e dramatizações sobre árvores.

• “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”: noções sobre ciclos da natureza, estações do ano e crescimento das plantas.

Com isso, o trabalho com árvores contribui não apenas para o desenvolvimento cognitivo e motor, mas também para a formação de valores ambientais e sociais.

Planejamento Semanal – Tema Árvore 🌳

Dia 1 – Descobrindo as árvores

1. Roda de conversa inicial: mostrar imagens de árvores frutíferas, ornamentais e grandes árvores. Perguntar: “Qual você já viu?”.

   • Objetivo: ativar conhecimento prévio.

   • BNCC: EI01EO01 – Demonstrar curiosidade pelo mundo natural.

2. História “A Árvore Generosa” (Shel Silverstein).

   • Objetivo: estimular empatia e reflexão.

   • BNCC: EI02EF01 – Participar de situações de leitura.

3. Desenho livre de árvores: cada criança representa uma árvore que conhece.

   • Objetivo: desenvolver expressão artística.

   • BNCC: EI02TS01 – Experimentar recursos gráficos.

4. Passeio pelo pátio: observar as árvores, tocar nos troncos, sentir as folhas.

   • Objetivo: aproximar a criança da natureza.

   • BNCC: EI02EO02 – Explorar o ambiente natural.

Dia 2 – As partes da árvore

1. Atividade visual: cartaz coletivo destacando raiz, tronco, galhos, folhas e frutos.

   • Objetivo: identificar as partes da árvore.

   • BNCC: EI02EO04 – Reconhecer elementos da natureza.

2. Música com gestos “Se eu fosse uma árvore”: movimentos corporais representando raiz, tronco e galhos.

   • Objetivo: coordenação motora ampla.

   • BNCC: EI01CG02 – Reproduzir movimentos corporais.

3. Colagem de folhas secas em papel para formar árvores.

   • Objetivo: estimular criatividade e percepção visual.

   • BNCC: EI02TS02 – Utilizar elementos naturais em produções.

4. Massinha: modelar árvores em diferentes formatos.

   • Objetivo: coordenação motora fina.

   • BNCC: EI01CG05 – Manipular materiais maleáveis.

Dia 3 – Árvores e sua importância

1. Conversando sobre a importância das árvores: sombra, frutos, oxigênio, papel, madeira.

   • Objetivo: desenvolver consciência ambiental.

   • BNCC: EI03EO01 – Refletir sobre ações que impactam a natureza.

2. Atividade de pintura coletiva: mural “Nossa floresta”.

   • Objetivo: cooperação em grupo.

   • BNCC: EI03TS03 – Produzir trabalhos coletivos.

3. Brincadeira de dramatização: crianças imitam árvores balançando ao vento.

   • Objetivo: expressão corporal.

   • BNCC: EI01CG03 – Expressar-se com gestos.

4. Jogo da memória com árvores e frutos.

   • Objetivo: desenvolver memória visual.

   • BNCC: EI02ET03 – Relacionar imagens com significados.

Dia 4 – Criando árvores artísticas

1. Árvore interativa com fitas coloridas (atividade anexa).

   • Objetivo: integrar arte e movimento.

   • BNCC: EI03TS01 – Criar produções artísticas variadas.

2. História “O menino que aprendeu com as árvores” (autor nacional).

   • Objetivo: estimular imaginação e cuidado.

   • BNCC: EI03EF03 – Participar de narrativas literárias.

3. Construção de árvores com palitos de picolé.

   • Objetivo: estimular habilidades construtivas.

   • BNCC: EI02TS03 – Montar objetos com materiais recicláveis.

4. Dança da floresta: crianças representam animais e árvores em movimento.

   • Objetivo: trabalhar ritmo e imaginação.

   • BNCC: EI01CG04 – Participar de brincadeiras rítmicas.

Dia 5 – Encerramento da semana

1. Exposição das árvores criadas durante a semana.

   • Objetivo: valorizar produções.

   • BNCC: EI03TS04 – Compartilhar produções com a turma.

2. Roda de conversa: “Como podemos cuidar das árvores?”.

   • Objetivo: desenvolver consciência ecológica.

   • BNCC: EI03EO06 – Propor ações de preservação ambiental.

3. Música coletiva: cantar juntos uma canção sobre a natureza.

   • Objetivo: fechamento lúdico.

   • BNCC: EI02CG01 – Participar de canções coletivas.

4. Plantio de mudinha ou semente em copo descartável (se possível).

   • Objetivo: vivenciar o ciclo de crescimento.

   • BNCC: EI03EO05 – Observar e cuidar de seres vivos.

Conclusão

O tema árvore é extremamente rico para a Educação Infantil, pois conecta a criança ao meio ambiente, desperta o senso de responsabilidade e promove aprendizagens significativas.

Ao integrar música, artes, dramatizações, histórias e até experiências com plantio, o professor cria um ambiente educativo que respeita a natureza da infância: aprender brincando.

Cada árvore plantada em sala de aula é também uma sem

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