AS CORES DO MEU MUNDO: TRABALHANDO CORES E SENTIMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-chave: cores na educação infantil, sentimentos e cores, atividades sobre cores, desenvolvimento emocional infantil, educação infantil, atividades lúdicas, cores primárias, cores secundárias, emoções na infância, planejamento semanal
INTRODUÇÃO
O mundo das crianças é repleto de cores, e cada uma delas pode despertar diferentes emoções e sentimentos. Ao longo desta semana, exploraremos o universo das cores, associando-as aos sentimentos para que as crianças compreendam como as emoções podem ser expressas visualmente. O objetivo é trabalhar a percepção visual, a criatividade e o desenvolvimento emocional, incentivando a comunicação das crianças sobre suas próprias emoções de maneira lúdica e significativa.
PLANEJAMENTO SEMANAL: AS CORES DO MEU MUNDO
📅 DIA 1 – EXPLORANDO AS CORES PRIMÁRIAS
Objetivo: Apresentar as cores primárias (vermelho, azul e amarelo) e associá-las a diferentes sentimentos.
Atividade 1: Descobrindo as Cores
- Mostre objetos vermelhos, amarelos e azuis.
- Pergunte às crianças o que essas cores fazem elas sentirem.
- Registre as respostas e discuta sobre as emoções associadas.
Atividade 2: Pintura Mágica
- Entregue papel e tinta nas cores primárias.
- Peça para cada criança fazer um desenho expressando uma emoção.
- No final, cada criança explica o que sentiu ao pintar.
📅 DIA 2 – MISTURANDO CORES E EMOÇÕES
Objetivo: Ensinar as cores secundárias através da mistura de tintas e relacioná-las a novas emoções.
Atividade 1: Experiência das Cores
- Misture azul + amarelo, vermelho + azul, vermelho + amarelo e observe as novas cores.
- Relacione cada cor com um sentimento (exemplo: verde pode ser calma, laranja alegria).
Atividade 2: Roda das Emoções Coloridas
- Distribua cartelas coloridas e pergunte: “Quando você está feliz, que cor sente?”.
- As crianças levantam a cor correspondente e explicam por quê.
📅 DIA 3 – AS CORES NA NATUREZA E NO NOSSO DIA A DIA
Objetivo: Explorar como as cores estão presentes no ambiente ao redor.
Atividade 1: Passeio Colorido
- Leve as crianças para um passeio na escola e peça que encontrem objetos de diferentes cores.
- Registrem juntos os achados.
Atividade 2: Montagem do Painel “As Cores da Nossa Escola”
- Cada criança cola um recorte colorido no painel.
- No final, contemplem o mural e falem sobre as cores predominantes.
📅 DIA 4 – A COR DAS MINHAS EMOÇÕES
Objetivo: Ajudar as crianças a expressar suas emoções através das cores.
Atividade 1: O Jogo das Emoções Coloridas
- Apresente cartões com expressões faciais felizes, tristes, bravas e surpresas.
- Peça para as crianças associarem uma cor a cada sentimento.
Atividade 2: Meu Coração Colorido
- Distribua moldes de coração e peça para cada criança pintar com as cores que representam seus sentimentos.
📅 DIA 5 – HISTÓRIA INTERATIVA: “O ARCO-ÍRIS DAS EMOÇÕES”
Objetivo: Trabalhar a importância de todas as emoções através de uma história lúdica.
Atividade 1: Contação da História
- Conte a história de um arco-íris mágico onde cada cor representa uma emoção.
- Pergunte às crianças como se sentem ao ouvir a história.
Atividade 2: Construção do Arco-Íris das Emoções
- Cada criança desenha uma parte do arco-íris com uma emoção que já sentiu.
- Monte um painel coletivo e explore as cores e sentimentos.
🌈 HISTÓRIA: O ARCO-ÍRIS DAS EMOÇÕES
Página 1 – A Nuvem Triste
No céu azul, morava a Nuvem Nina. Um dia, ela estava muito triste.
— Eu queria brincar, mas estou sozinha… — suspirou.
De repente, apareceu o Sol, sorrindo.
— Não fique triste, Nina! Vamos chamar as cores para alegrar seu dia!
Página 2 – O Vermelho da Alegria
A primeira cor a chegar foi o Vermelho. Ele pulava e dançava no céu.
— Eu sou a cor da alegria! Quando você ri, eu estou lá!
Nina sorriu um pouquinho e sentiu um calorzinho bom no coração.
Página 3 – O Azul da Calma
Depois veio o Azul, bem suave e tranquilo.
— Eu sou a cor da calma. Quando você respira fundo e relaxa, eu apareço!
Nina respirou devagar… e começou a se sentir mais tranquila.
Página 4 – O Verde da Esperança
O Verde chegou logo depois, pulando como uma folhinha ao vento.
— Eu sou a cor da esperança! Tudo pode melhorar!
Nina pensou: “Talvez eu encontre novos amigos!”
Página 5 – O Arco-Íris das Emoções
Então, todas as cores se juntaram e formaram um grande arco-íris!
Nina sorriu bem feliz!
— Agora eu sei: todas as emoções são importantes e fazem parte de mim!
E assim, a Nuvem Nina nunca mais se sentiu sozinha, porque sabia que dentro dela moravam todas as cores do arco-íris!
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📅 DIA 6 – MÚSICA E MOVIMENTO: CANTANDO AS CORES
Objetivo: Fixar o aprendizado das cores de forma divertida e interativa.
Atividade 1: Dança das Cores
- Use tecidos coloridos e músicas animadas.
- Cada vez que uma cor for mencionada, as crianças balançam o tecido correspondente.
Atividade 2: Música “As Cores do Meu Mundo”
- Ensine uma música sobre as cores e suas emoções.
- Deixe as crianças criarem gestos para cada parte da canção.
🎵 MÚSICA: AS CORES DO MEU MUNDO 🎶
🌈 Vermelho é fogo, aquece meu coração,
Amarelo é o sol, brilha na imensidão!
Azul é o céu, calminho a flutuar,
Verde é a folha, que dança sem parar!
🖍️ Laranja é alegria, faz a gente sorrir,
Roxo é mistério, que me faz refletir!
Todas as cores, têm algo a dizer,
E no meu mundo, eu amo aprender!
(Dica: Incentive as crianças a fazerem gestos representando cada cor, como “fogo” com as mãos para cima, “sol” girando os braços, e “folha dançando” balançando o corpo!)
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📅 DIA 7 – FECHAMENTO: A EXPOSIÇÃO DAS CORES E SENTIMENTOS
Objetivo: Reunir todas as produções da semana e compartilhar os aprendizados.
Atividade 1: Galeria das Emoções
- Organize os trabalhos feitos ao longo da semana.
- Convide as crianças a explicarem seus desenhos e pinturas.
Atividade 2: Certificado de Artista das Cores
- Entregue um certificado personalizado para cada criança reconhecendo sua criatividade e participação.
KIT DE ATIVIDADES COMPREMENTARES : AS CORES DO MEU MUNDO – TRABALHANDO CORES E SENTIMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 🌈🎨
INTRODUÇÃO
As cores estão em todos os lugares e fazem parte do nosso dia a dia. Mas você sabia que elas também podem representar sentimentos e emoções? A educação infantil é um momento essencial para que as crianças desenvolvam sua percepção das cores e aprendam a expressar seus sentimentos de forma lúdica e interativa.
Pensando nisso, preparamos um Kit de Atividades especial com jogos e desafios que ajudam as crianças a relacionarem as cores com as emoções, desenvolvendo sua criatividade, coordenação motora e habilidades socioemocionais. As atividades foram criadas para proporcionar momentos de aprendizado significativo, onde as crianças poderão explorar as cores de forma prática e divertida.
Aqui você encontrará um conjunto de materiais para impressão, incluindo jogos, atividades de pintura, correspondência de cores e desafios emocionais para serem trabalhados tanto em sala de aula quanto em casa.
OBJETIVOS DO KIT DE ATIVIDADES
✔️ Explorar as cores primárias e secundárias de maneira lúdica.
✔️ Relacionar cores e sentimentos, estimulando a inteligência emocional.
✔️ Desenvolver a coordenação motora através do desenho e da pintura.
✔️ Ampliar a percepção visual das crianças sobre o mundo ao seu redor.
✔️ Incentivar a criatividade e a expressão artística.
✔️ Promover momentos de diversão e aprendizado interativo.
Agora, vamos conhecer cada uma das atividades! 😊👇
1️⃣ Jogo das Emoções (Menino)
Objetivo: Desenvolver o reconhecimento das emoções básicas por meio de um jogo interativo, ajudando as crianças a identificarem e nomearem seus sentimentos.
2️⃣ Emoções Básicas – Desenhando Rosto
Objetivo: Estimular a expressão emocional e a coordenação motora ao permitir que as crianças desenhem diferentes expressões faciais para representar as emoções listadas.
3️⃣ Rostos de Sentimentos – Expressões Faciais
Objetivo: Trabalhar a percepção visual e a identificação de emoções por meio do desenho de expressões faciais correspondentes a cada sentimento.
4️⃣ Misturando Cores
Objetivo: Ensinar sobre cores primárias e secundárias, permitindo que as crianças experimentem a mistura de tintas para descobrir novas cores.
5️⃣ Correspondência de Cartas – Cores
Objetivo: Desenvolver a associação entre cores e suas respectivas palavras, estimulando a percepção visual e o reconhecimento das cores.
6️⃣ Cartas de Palavras – Cores
Objetivo: Reforçar o aprendizado da identificação das cores por meio do pareamento entre palavras e seus respectivos tons.
7️⃣ Encontrando Cores Semelhantes
Objetivo: Trabalhar a percepção das cores por meio de uma atividade de correspondência, onde as crianças conectam cores idênticas.
8️⃣ Quebra-Cabeça de Emoções (Correspondência de Sentimentos)
Objetivo: Ajudar as crianças a associarem expressões faciais a diferentes emoções, promovendo o desenvolvimento socioemocional.
9️⃣ Quebra-Cabeça de Emoções (Versão 2)
Objetivo: Explorar sentimentos mais complexos e fortalecer o entendimento emocional, permitindo que as crianças conectem diferentes expressões a seus respectivos nomes.
COMO UTILIZAR O KIT?
📌 Imprima as atividades em papel adequado para colorir e recortar.
🎨 Utilize tintas, lápis de cor ou giz de cera para explorar as cores de forma prática.
🧩 Incentive o jogo e a interação entre as crianças, promovendo aprendizado coletivo.
🗣️ Converse sobre emoções e sentimentos, ajudando as crianças a expressá-los.
Esperamos que este material seja um grande aliado no aprendizado das cores e sentimentos! 💛💙💚💜 Se você gostou, compartilhe e aproveite cada momento de diversão e aprendizado com os pequenos! 🌈😊
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CONCLUSÃO
A proposta “As Cores do Meu Mundo” proporciona uma experiência sensorial e emocional enriquecedora para as crianças. Associando cores e sentimentos, elas aprendem a reconhecer e expressar suas emoções de forma saudável, além de fortalecerem a percepção visual, a criatividade e a interação social.
E você, já trabalhou as cores e emoções com seus alunos? Conta nos comentários! E se quiser mais atividades como essa, acompanhe o blog para não perder nenhuma novidade!
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DIREITOS AUTORAIS
Todos os direitos autorais deste material são reservados à professora Carolina Palhas de Souza.
Uso e edição do material: Este arquivo foi desenvolvido exclusivamente para uso pedagógico e pessoal pela professora Carolina Palhas de Souza. Qualquer reprodução ou distribuição comercial é proibida.
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