TRABALHANDO O NOME PRÓPRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATIVIDADE LÚDICA PARA O MATERNAL E PRÉ-ESCOLA

Post author:carolinapalhas01
Post published:8 de March de 2025
Post category:Atividades Pedagógicas

TRABALHANDO O NOME PRÓPRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATIVIDADE LÚDICA PARA O MATERNAL E PRÉ-ESCOLA

Palavras-chave: nome próprio, atividades lúdicas, educação infantil, maternal, pré-escola, aprendizagem significativa, alfabetização, identidade, coordenação motora, consciência fonológica, BNCC

A construção da identidade na Educação Infantil é um processo essencial para o desenvolvimento integral da criança. Uma das formas mais eficazes de iniciar esse aprendizado é através do reconhecimento e escrita do próprio nome. O nome próprio é uma referência única para a criança e, quando explorado de maneira lúdica, torna-se um poderoso recurso pedagógico.

Neste artigo, apresentamos um planejamento completo para trabalhar o nome próprio na Educação Infantil com três atividades lúdicas por dia, voltadas para o maternal e a pré-escola. As propostas são alinhadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), garantindo uma aprendizagem significativa e alinhada ao desenvolvimento infantil.

OBJETIVOS DA ATIVIDADE

Incentivar o reconhecimento do nome próprio.
Desenvolver a identidade e autonomia da criança.
Estimular a coordenação motora fina.
Trabalhar consciência fonológica e visual.
Promover a socialização e interação entre os colegas.
Explorar diferentes materiais e texturas para tornar a aprendizagem sensorial.

PLANEJAMENTO COMPLETO PARA TRABALHAR O NOME PRÓPRIO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DA BNCC

O eu, o outro e o nós (EI03EO03): Desenvolver a construção da identidade.
Corpo, gestos e movimentos (EI03CG05): Explorar a coordenação motora através de atividades táteis e de recorte.
Traços, sons, cores e formas (EI03TS01): Identificar e reconhecer formas gráficas do próprio nome.
Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF01): Nomear letras e explorar a oralidade.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET01): Compreender a estrutura e sequência das letras do nome.

DIA 1: IDENTIDADE E RECONHECIMENTO DO NOME

1. Montando a Nuvem do Nome

Materiais: Papel cartão, palitos de churrasco, canetas coloridas.
Como fazer: Cada criança recebe uma nuvem com seu nome e várias tiras coloridas com as letras. Elas devem ordenar as tiras para formar seu nome.
Habilidade BNCC: (EI03EO03) Reconhecimento da identidade.

2. Bingo do Nome

Materiais: Cartelas com nomes, fichas com letras.
Como fazer: O professor sorteia uma letra e as crianças marcam se ela estiver no nome delas.
Habilidade BNCC: (EI03EF01) Identificação de letras.

3. Pintando o Nome com Pincel e Tinta

Materiais: Folhas com os nomes impressos, pincéis, tintas coloridas.
Como fazer: As crianças pintam seu nome com diferentes cores.
Habilidade BNCC: (EI03TS01) Expressão gráfica e motora.

DIA 2: CONSOLIDAÇÃO DA FORMAÇÃO DO NOME

1. Construindo o Nome com Massinha

Materiais: Massinha de modelar.
Como fazer: As crianças moldam cada letra do nome com massinha.
Habilidade BNCC: (EI03CG05) Coordenação motora fina.

2. Caça ao Nome

Materiais: Letras recortadas, caixa surpresa.
Como fazer: A criança retira uma letra da caixa e identifica se faz parte do seu nome.
Habilidade BNCC: (EI03EF01) Consciência fonológica.

3. Jogo da Memória com o Nome

Materiais: Cartelas duplas com as letras dos nomes.
Como fazer: As crianças jogam para encontrar as letras correspondentes ao seu nome.
Habilidade BNCC: (EI03ET01) Associação de símbolos.

DIA 3: CONSOLIDAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO

1. O Nome no Espelho

Materiais: Espelhos pequenos, etiquetas adesivas.
Como fazer: A criança se olha no espelho e cola seu nome nele.
Habilidade BNCC: (EI03EO03) Identidade e reconhecimento.

2. Caminho das Letras

Materiais: Letras grandes espalhadas pelo chão.
Como fazer: A criança pisa nas letras na ordem correta para formar seu nome.
Habilidade BNCC: (EI03CG05) Coordenação motora ampla.

3. Exposição dos Trabalhos

Materiais: Painel com os nomes das crianças.
Como fazer: As crianças apresentam seus nomes e contam sobre as atividades que fizeram.
Habilidade BNCC: (EI03EF01) Expressão oral e identidade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Explorar o nome próprio na Educação Infantil é essencial para a construção da identidade da criança e para o início da alfabetização. Através dessas atividades lúdicas, os pequenos aprendem brincando, desenvolvem habilidades motoras e cognitivas e fortalecem sua autoestima.

Quer mais atividades como essa? Continue acompanhando o blog para mais inspirações pedagógicas criativas e alinhadas à BNCC!

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