TRABALHANDO O NOME PRÓPRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATIVIDADE LÚDICA COM PRENDEDORES

Post author:carolinapalhas01
Post published:18 de February de 2025
Post category:Atividades Pedagógicas

TRABALHANDO O NOME PRÓPRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATIVIDADE LÚDICA COM PRENDEDORES

Palavras-chave: nome próprio, educação infantil, maternal, pré-escola, identidade, alfabetização, atividade lúdica, BNCC, aprendizado significativo, coordenação motora, prendedores

Introdução

O reconhecimento do nome próprio é um marco fundamental no processo de alfabetização infantil. Trabalhar com atividades que envolvam o nome das crianças não apenas fortalece a identidade e autoestima, mas também desenvolve habilidades cognitivas e motoras. Neste post, vamos apresentar uma atividade lúdica utilizando prendedores de roupa para auxiliar no reconhecimento e na escrita do nome próprio de forma divertida e interativa.

Objetivos da Atividade

Desenvolver a percepção visual e a coordenação motora fina;
Favorecer o reconhecimento e a escrita do próprio nome;
Estimular a autonomia e a identidade das crianças;
Trabalhar a relação entre letras e sons;
Criar um ambiente de aprendizado lúdico e interativo.

Planejamento da Atividade

Público-alvo

Maternal e pré-escola (2 a 5 anos).

Materiais Necessários

Cartelas com o nome das crianças (cada letra em um quadrado colorido);
Prendedores de madeira;
Caneta permanente para escrever as letras nos prendedores;
Papel colorido e cola (para outras variações da atividade);
Caixa ou sacola para armazenar os materiais.

Campos de Experiência da BNCC

O eu, o outro e o nós (EI03EO04): Participar de atividades que envolvam sua identidade e de seus colegas;
Traços, sons, cores e formas (EI03TS02): Experimentar diferentes formas de representação gráfica do nome;
Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF01): Identificar e nomear as letras do nome;
Corpo, gestos e movimentos (EI03CG04): Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os prendedores.

Dinâmica da Atividade

A atividade será desenvolvida ao longo de uma semana, dividida em três momentos diários. A cada dia, serão introduzidos novos desafios relacionados ao nome próprio.

Dia 1: Exploração e Reconhecimento do Nome

Atividade 1: Meu Nome na Roda

As crianças se sentam em roda e cada uma recebe um cartão com seu nome.
A professora mostra o cartão e chama cada um pelo nome, incentivando-as a reconhecer o próprio nome.
Perguntas como “Você sabe qual é a primeira letra do seu nome?” podem ser feitas.

Atividade 2: Decorando Meu Nome

Entregar para cada criança uma folha com o nome impresso em letras grandes.
As crianças devem decorar com giz de cera, cola colorida e papel picado.

Atividade 3: Jogo dos Prendedores

Introduzir os prendedores com as letras do nome e a cartela.
As crianças tentam prender cada prendedor na letra correspondente.

Dia 2: Construção do Nome

Atividade 1: Letras e Sons

A professora fala cada letra do nome das crianças, destacando o som.
As crianças repetem e tentam encontrar a letra nos prendedores.

Atividade 2: Montando o Nome com Prendedores

As crianças pegam os prendedores e montam seus nomes na cartela.
Podem trocar com os colegas para montar outros nomes e comparar letras iguais.

Atividade 3: Quem Tem a Mesma Letra?

Agrupar crianças que tenham a mesma letra inicial e explorar outras palavras que começam com a mesma letra.

Dia 3: Escrita e Associação

Atividade 1: Passeio das Letras

A professora espalha as letras dos prendedores pela sala.
As crianças precisam encontrar as letras do seu nome e trazê-las para montar a cartela.

Atividade 2: Traço e Escrita

Com a cartela de referência, as crianças tentam escrever o próprio nome em papel ou lousa.

Atividade 3: Quem Sou Eu?

Cada criança mostra seu nome para a turma e tenta identificar o nome dos colegas.

Dia 4: Nome e Criatividade

Atividade 1: Pintando as Letras

As crianças pintam cada letra do seu nome com cores diferentes.

Atividade 2: Construindo com Massinha

Criar as letras do nome com massinha de modelar.

Atividade 3: Nome e Movimento

As crianças pulam e formam seus nomes no chão com letras impressas em folhas.

Dia 5: Revisão e Celebração

Atividade 1: Meu Nome no Varal

Cada criança pendura seu nome em um varal na sala.

Atividade 2: Certificado de Identidade

Criar um cartão de identidade com foto, nome e assinatura da criança.

Atividade 3: Música do Nome

Criar uma música com os nomes das crianças e cantar em roda.

Conclusão

Atividades lúdicas que envolvem o nome próprio são essenciais para fortalecer a identidade das crianças e promover um aprendizado significativo. Com estratégias simples e materiais acessíveis, é possível criar um ambiente rico em interações e descobertas.

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