Na educação infantil, os professores frequentemente utilizam cartazes para diferentes finalidades, como reconhecimento de presença, organização da rotina e estímulo à aprendizagem. No entanto, qual é o propósito fundamental desses elementos decorativos nas salas de aula? Apesar de contribuírem para um ambiente mais acolhedor, a razão principal para sua presença nas paredes é sua funcionalidade.

Cada cartaz deve ser pensado para auxiliar e envolver a criança no processo de aprendizagem, evitando que momentos como a “rodinha” se tornem monótonos. Não é necessário realizar diariamente toda a sequência de complementação dos cartazes.

Por exemplo, reserve determinados dias da semana para abordar temas específicos na “rodinha”, como numerais, alfabeto, contagem de alunos presentes ou ausentes. Mantenha diariamente apenas o essencial, como a chamada, organização da rotina, observação do tempo, calendário e escolha do ajudante do dia.

É crucial que os cartazes estejam ao alcance das crianças, estimulando assim sua autonomia, organização e atenção ao colocar fichas nos cartazes de chamada, rotina ou na janelinha do tempo.

A seguir, apresento os principais objetivos dos cartazes escolares e suas funcionalidades a serem consideradas ao decorar a sala de aula.

**Cartaz de Chamadinha:**

**Objetivo Geral:** Permitir que a criança e os colegas reconheçam quem está presente e quem está ausente.

**Possibilidades de Trabalho:**

– Identificação do próprio nome e dos colegas.
– Reconhecimento facial através de fotos nas fichas de chamada.
– Contagem de alunos presentes, ausentes e total na turma, podendo ser separado por gênero.
– Estímulo à individualidade e autoestima ao realizar as fichas de chamada em conjunto com a criança.

**Cartaz do Calendário e Rotina:**

**Objetivo Geral:** Proporcionar às crianças o reconhecimento da sequência temporal, seja em dias da semana ou atividades.

**Possibilidades de Trabalho:**
– Sequência numérica no calendário.
– Percepção do que vem antes ou depois.
– Sequência de ações e padrões.
– Organização do tempo interno.
– Redução da ansiedade ao antecipar as atividades futuras.
– Conhecimento das convenções sociais, como nomes dos meses e dias da semana.

Os cartazes de calendário ou rotina devem ser elaborados de forma que a criança perceba claramente a passagem do tempo, preferindo calendários com todos os meses para evitar confusões.

**Cartaz do Tempo:**

**Objetivo Geral:** Desenvolver o reconhecimento das mudanças no ambiente, como chuva/sol, quente/frio.

**Possibilidades de Trabalho:**
– Diferenciação entre quente/frio.
– Percepção das estações do ano e vestimentas adequadas.
– Compreensão básica dos fenômenos naturais.
– Noção de mudanças e consistência na ação e consequência.

**Cartazes Numéricos e Alfabetos:**

**Objetivo Geral:** Facilitar a aprendizagem das sequências e nomes de números e letras.

**Possibilidades de Trabalho:**

– Utilize estratégias diferentes, como sequência, ordem decrescente, números ou letras aleatórias.
– Crie desafios interativos para as crianças, tornando o aprendizado mais envolvente.

Existem outros cartazes na decoração da sala, como os de ajudante do dia e parabéns, que, embora não sejam centrais para a aprendizagem, podem ser incorporados de maneira prática, como indicar o ajudante marcando uma seta sobre o nome na chamada.

Por fim, é importante ressaltar que o compartilhamento do material é incentivado para fins educacionais, e contribuições são bem-vindas através de links do blog ou Pix. Observa-se que qualquer reprodução não autorizada configura violação dos direitos autorais.

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