PLANEJAMENTO QUEM SOU EU ? – ENSINO REMOTO.
Identificação:
PROFESSORA:
TURMA:
QUINZENA:
ASSUNTO DA QUINZENA: QUEM SOU EU?
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:
( x ) CONVIVER
( x ) PARTICIPAR
( x ) BRINCAR
( x ) CONHECER-SE
( x ) EXPLORAR
( x ) EXPRESSAR
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
( x ) O eu, o outro e o nós
( x ) Corpo, gestos e movimentos
( x ) Traços, sons, cores e formas
( x ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
( x ) Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens e a estrutura da história.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
ATIVIDADES:
Gravar um vídeo orientando as crianças a se olharem no espelho observando todas as partes do seu corpo. Em seguida, pedir para as crianças fazem caretas em frente ao espelho. No final, elas irão desenhar na folha impressa que tem um desenho a imagem que ela viu.
Ouvir a História narrada Quem sou eu de Gianni Rodari. Fazer a interpretação da história por desenhos.
Pedir para as crianças gravarem um vídeo de 15 a 30 s se apresentando.
As crianças deverão gravar um vídeo mostrando 4 brinquedos que elas mais gostam. No final, realizar a atividade impressa tudo sobre mim.
Gravar um vídeo da chamadinha cantando a música “O meu nome eu vou falar”, No final pedir para as crianças gravarem um vídeo cantando o nome. No final, realizar a atividade impressa tapa na letra dos nomes.
Gravar um vídeo de chamadinha ,onde as crianças irão bater palmas ou os pés para contar a quantidade de pedaços do seu nome. Em seguida, Realizar o alfabeto da turma. No final, realizar a atividade impressa do alfabeto móvel (construção do nome)
Ouvir a poesia- Nome da Gente de Pedro Bandeira.Atividades de interpretação sobre o tema. Desenho para registar o poema.
Ouvir a poesia- Nome da Gente de Pedro Bandeira.Atividades de interpretação sobre o tema. Desenho para registar o poema.
A criança irá colocar um objeto dentro de uma caixa e irá dizer com que letra começa o nome do seu objeto. A criança deverá gravar um áudio desafiando os amigos a descobrirem. depois ela deverá procurar um objeto na sua casa, que comece com a mesma letra do seu nome.
O responsável irá escrever o nome das crianças numa folha de papel. O mesmo deverá ir sorteando as letras para a criança marcar na cartela
Pedir para os pais mostrarem a certidão de nascimento das crianças para elas .Os pais deverão ler as informações contidas na certidão de nascimento e em seguida, peça para a criança responder oralmente as seguintes perguntas. · Qual o seu nome? · Qual o seu sobrenome? · Quantos sobrenomes você tem? · Quantos anos você tem? · Que dia você faz aniversário? · Em que cidade você nasceu?
Pedir para as crianças escreverem numa folha , o seu nome com letras. Solicitar que as crianças procurem objetos que começam com cada letra do seu nome. Em seguida, a criança deverá contar quantos objetos encontrou.
