PLANEJAMENTO ENSINO PRESENCIAL
Professora:
Turma:
Quinzena:
ASSUNTO DA QUINZENA:
Tecnologia no dia a dia
( x ) PARTICIPAR
( x ) BRINCAR
( x ) CONHECER-SE
( x ) EXPLORAR
( x ) EXPRESSAR
- O eu, o outro e o nós
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
- Corpo, gestos e movimentos
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
- Traços, sons, cores e formas
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
- Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
A cada produto revelado, realizar a escrita e a consciência fonológica do mesmo.
Produtos tecnológicos no dia a dia: Em uma folha de papel, as crianças deverão desenhar os produtos que elas utilizam no seu dia a dia.
Construindo o nome o nome dos principais meios de comunicação: Utilizando o alfabeto móvel, a criança deverá escrever nomes dos meios de comunicação
Ouvindo músicas: Ouvir e cantar músicas diversas utilizando rádio. Falar sobre a importância do rádio no dia a dia
Releitura de um rádio: as crianças deverão realizar a releitura de um rádio utilizando colagem e desenho.
Telefone sem fio: Brincar com as criança de telefone sem fio.
Bingo tecnológico: Brincar com as crianças de bingo dos recursos tecnológicos.
Usando o recurso da Google: Ensinar as crianças a utilizar o recurso de voz da Google
Releitura de uma celular: Realizar a releitura de um celular utilizado desenho e colagem
Construir um celular: Construir um celular utilizando materiais reciclados.
Construir o telefone mágico: Construir um telefone mágico utilizando saco tipo zip e guache preto
Telefone na parede: Montar um celular no quadro e ensinar sobre a importância dos números de emergência
Brincando com telefones: Levar vários tipos de telefone para as crianças brincarem.
Brincando os números de telefone: Inventar e digitar no telefone números diversos.
Tapa nos números: Utilizando um cartão com os números de telefones e uma mão de EVA, a criança deverá dar um tapa nos números que aparecem no cartão.
Atividades de escrita dos números de telefone: Realizar atividades de escrita dos números no telefone.
Digitando meu nome: Utilizando um teclado de brinquedo, as crianças deverão digitar seus nomes
“Tapa no teclado”: Imprimir uma foto de uma teclado e entrar para as crianças juntos com uma mão de E.V. A. A professora irá falar uma letra e um número e as crianças deverão dar um “tapa” no teclado na letra corresponde.
Máquina fotográfica: As crianças deverão construir uma máquina fotográfica utilizando materiais reciclados.
Roda de conversa sobre o jogo roblox: Realizar uma roda de conversa sobre o roblox:
Releitura do personagem do jogo: Realizar uma releitura do boneco do jogo utilizando desenho e colagem.
Construindo o personagem do roblox : Construir personagem do roblox utilizando peças de lego
Construindo o personagem do roblox utilizando materiais reciclados: Utilizar materiais recicláveis para construir o personagem do jogo.
Construindo um robô de sucata: Construir um robô utilizando rolinhos de papel higiênico
Releitura de um robô: As crianças deverão realizar a releitura do robô utilizando desenho e colagem
Construir o robô com as formas geométricas: Utilizar de colagem para montar um robô.
Telefone com copos descartáveis: Construir com as crianças um telefone utilizando copos descartáveis.
Cineminha: Utilizar o projetor da escola para montar um cineminha na sala.
