A história dos Três Porquinhos é um clássico que encanta diferentes gerações e oferece inúmeras possibilidades para o trabalho pedagógico na Educação Infantil. Além da contação, do reconto e da exploração dos personagens, podemos transformar a narrativa em uma experiência prática, divertida e cheia de descobertas.

Foi pensando nisso que desenvolvi o Desafio do Sopro com as Casinhas dos Três Porquinhos. Nessa proposta, as crianças experimentam a força do próprio sopro e observam o que acontece com as casas de palha, madeira e tijolos.

A atividade é simples de preparar, desperta rapidamente a curiosidade e permite trabalhar a história de maneira concreta. As crianças não ficam apenas ouvindo o que aconteceu com as casinhas: elas podem testar, comparar, formular hipóteses e descobrir por que algumas estruturas caem com mais facilidade enquanto outras permanecem firmes.

COMO FUNCIONA O DESAFIO DO SOPRO?

A proposta utiliza três casinhas impressas, representando as construções da história: a casa de palha, a casa de madeira e a casa de tijolos.

As casas são montadas de maneiras diferentes para que apresentem resultados distintos durante a experiência.

A casa de palha e a casa de madeira são preparadas para caírem facilmente. A aba inferior deve ser dobrada para trás e pode receber um pequeno pedaço de fita crepe apenas para ajudar a manter o formato da base. Essas duas casas não devem ser presas à mesa, pois precisam tombar quando a criança soprar.

Já a casa de tijolos precisa permanecer firme. Para conseguir esse efeito, coloque um objeto duro e estável atrás da peça. Pode ser uma caixinha rígida, um pequeno suporte pesado ou outro objeto disponível na escola. Prenda a casinha ao apoio utilizando fita crepe e verifique se o conjunto está bem seguro.

Dessa forma, quando a criança soprar, as casas de palha e madeira poderão cair, enquanto a casa de tijolos continuará em pé, reproduzindo de maneira lúdica um dos principais acontecimentos da história.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Para preparar a atividade, você precisará de:

• arquivo com as três casinhas;
• impressora colorida;
• papel comum ou de gramatura mais firme;
• tesoura;
• fita crepe;
• objeto duro e estável para reforçar a casa de tijolos;
• mesa ou superfície plana.

Caso queira reutilizar o material com outras turmas, você também poderá plastificar as peças antes de recortar. Nesse caso, faça o vinco da aba inferior cuidadosamente para que as casinhas consigam permanecer em pé.

PASSO A PASSO PARA MONTAR AS CASINHAS

Primeiramente, imprima as três páginas do material. Cada folha apresenta uma casinha diferente e uma aba inferior com a indicação do local da dobra.

Recorte cuidadosamente o contorno externo de cada casa, sem separar a aba inferior. Essa parte será utilizada como base.

Em seguida, dobre a aba para trás. Pressione bem o vinco para que a casinha fique posicionada verticalmente.

Na casa de palha e na casa de madeira, coloque somente um pequeno pedaço de fita crepe para auxiliar na sustentação da dobra. Não fixe essas duas casas à mesa nem utilize um apoio pesado atrás delas.

Na casa de tijolos, coloque um objeto rígido atrás da impressão. Prenda a casa ao objeto com fita crepe e, se necessário, reforce também a parte inferior. O objetivo é fazer com que ela permaneça firme mesmo quando receber o sopro da criança.

Antes de iniciar a atividade com a turma, faça um teste. Sopre as três casinhas e verifique se as duas primeiras caem e se a casa de tijolos permanece em pé. Ajuste a quantidade de fita ou a distância entre a criança e as peças sempre que necessário.

COMO REALIZAR A ATIVIDADE COM AS CRIANÇAS

Comece contando ou relembrando a história dos Três Porquinhos. Converse sobre os personagens, os materiais utilizados nas construções e as tentativas do lobo de derrubar cada casa.

Depois, apresente as três casinhas montadas e faça uma pergunta desafiadora:

“Será que o nosso sopro conseguirá derrubar todas as casinhas?”

Antes de começar os testes, permita que as crianças observem as estruturas e apresentem suas hipóteses. Algumas poderão dizer que todas cairão, enquanto outras poderão relacionar a casa de tijolos ao desfecho da história.

Organize a participação individualmente. Posicione a primeira criança a uma distância confortável da casa de palha e explique que ela deverá inspirar pelo nariz e soltar o ar pela boca, sem encostar na peça.

Depois de testar a casa de palha, repita o procedimento com a casa de madeira. Por último, apresente a casa de tijolos reforçada.

Ao perceber que as primeiras casas caíram, mas a última permaneceu firme, as crianças normalmente demonstram surpresa, alegria e vontade de repetir a experiência.

Recoloque as casas na posição inicial antes de chamar a próxima criança. Evite transformar a proposta em uma competição. O objetivo principal é investigar, observar e conversar sobre os resultados.

PERGUNTAS PARA AMPLIAR A EXPERIÊNCIA

Durante e depois da brincadeira, faça perguntas como:

• Qual casinha você acha que cairá primeiro?
• Por que você escolheu essa casinha?
• O que aconteceu quando você soprou mais forte?
• E quando o sopro foi mais fraco?
• Quais casas caíram?
• Qual casa permaneceu em pé?
• Por que a casa de tijolos não caiu?
• Como poderíamos deixar a casa de madeira mais resistente?
• O resultado ficou igual ao que você havia imaginado?

Essas perguntas ajudam as crianças a organizar o pensamento, comunicar suas observações e perceber relações de causa e efeito.

O QUE ESSA ATIVIDADE DESENVOLVE?

Embora pareça uma brincadeira simples, o Desafio do Sopro reúne diferentes possibilidades de aprendizagem.

A criança exercita o controle e a direção do sopro, observa as consequências de sua ação, compara a estabilidade das estruturas e testa diferentes intensidades. Ela também participa de situações de escuta, fala, imaginação e reconto.

A proposta favorece:

• exploração do sopro de maneira intencional;
• percepção da força e do movimento do ar;
• observação de relações de causa e efeito;
• comparação entre estruturas leves e resistentes;
• elaboração e verificação de hipóteses;
• ampliação da linguagem oral;
• participação no reconto da história;
• respeito à vez do colega;
• curiosidade, investigação e descoberta.

Na Educação Infantil, experiências como essa aproximam a criança de noções científicas sem antecipar conteúdos formais. Ela aprende enquanto brinca, pergunta, testa e observa.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

A atividade pode ser relacionada especialmente aos seguintes campos de experiências:

• Escuta, fala, pensamento e imaginação;
• Corpo, gestos e movimentos;
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

A professora pode observar se a criança consegue antecipar resultados, modificar a intensidade do sopro, comparar as casinhas e explicar oralmente o que aconteceu.

CUIDADOS IMPORTANTES

A atividade deve ser realizada com acompanhamento de um adulto.

Organize a participação de uma criança por vez e evite que duas crianças soprem simultaneamente. Oriente para que a boca não encoste nas casinhas.

Quando o material for utilizado por várias crianças, higienize as superfícies sempre que possível ou prepare conjuntos diferentes.

Também é importante respeitar as necessidades individuais. Crianças que apresentem desconforto respiratório, sensibilidade ou dificuldade para soprar podem participar observando, escolhendo a próxima casa, formulando hipóteses ou ajudando a registrar os resultados.

COMO FINALIZAR A PROPOSTA

Depois que todas as crianças participarem, reúna a turma para conversar sobre as descobertas.

Organize as casinhas na ordem da narrativa e convide as crianças a recontar o episódio. Elas poderão imitar a fala do lobo, reproduzir o som do sopro e explicar por que a casa de tijolos permaneceu em pé.

Também é possível produzir um registro coletivo. A professora pode escrever as hipóteses iniciais e, depois da experiência, registrar as conclusões da turma.

Outra possibilidade é pedir que cada criança desenhe a casinha que considerou mais resistente ou represente o momento de que mais gostou.

BAIXE O MATERIAL COMPLETO

O PDF Desafio do Sopro: As Casinhas dos Três Porquinhos foi preparado para facilitar a aplicação da atividade na Educação Infantil.

O arquivo contém as três casinhas coloridas prontas para impressão, orientações completas de montagem, objetivos, campos de experiências, passo a passo, perguntas para mediação, cuidados e sugestões para observar as aprendizagens das crianças.

É uma proposta simples, lúdica e significativa para transformar uma história conhecida em uma verdadeira experiência de investigação.

Prepare as casinhas, organize o espaço e convide as crianças para descobrir: será que o sopro conseguirá derrubar todas elas?

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