ACOLHIDA ANIMADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MÚSICA INÉDITA PARA ACOLHIDA EM MP3 E PLANEJAMENTO PARA A PRIMEIRA SEMANA DE AULA

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A chegada das crianças na escola é um momento especial, cheio de expectativas e emoções. Para tornar essa experiência inesquecível e acolhedora, é essencial planejar atividades que promovam a socialização, o pertencimento e o desenvolvimento das habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Neste post, você vai encontrar uma música inédita e animada, perfeita para acolher as crianças no início do ano letivo. Incluímos também um arquivo em mp3 para download e um planejamento semanal completo com atividades detalhadas para a primeira semana de aula na educação infantil.

Letra da Música

A criança foi brincar lá na escola
Foi por aqui, foi por ali
Aí ela parou, olhou
Viu um amiguinho,
Deu um “oi” e abraçou,
E todo mundo se animou!

(Refrão: Repete-se a estrofe para mais interações com os colegas.)

Essa música simples e cativante incentiva o movimento, a observação e a interação social, além de criar um clima alegre e acolhedor na sala de aula.

Baixe aqui o arquivo em mp3 da música para usar na sua sala de aula! Clique para baixar o mp3.

Planejamento Semanal: Primeira Semana de Aula

Objetivo Geral:

Promover a adaptação das crianças ao ambiente escolar por meio de atividades lúdicas e interativas, fortalecendo os laços sociais, a comunicação e o pertencimento ao grupo.

Primeiro Dia: Boas-vindas e Socialização

Atividade 1: Música de Acolhida

Objetivo: Estimular a interação social e a expressão corporal.
Habilidades BNCC: EI03EO01, EI03EO05.
Passo a passo:
1. Reproduza a música “A criança foi brincar lá na escola.”
2. Incentive as crianças a caminharem pela sala enquanto cantam.
3. Quando a música diz “parou, olhou, viu um amiguinho,” oriente-as a fazer contato visual com um colega e dar um “oi.”
4. Finalize com um abraço simbólico (ou cumprimentos sem contato físico, se necessário).

Atividade 2: Dinâmica “Quem Sou Eu?”

Objetivo: Apresentar-se ao grupo de forma divertida.
Habilidades BNCC: EI03CG02, EI03EO02.
Passo a passo:
1. Organize as crianças em círculo.
2. Cada uma diz seu nome e algo que gosta (por exemplo, um brinquedo ou uma cor favorita).
3. Incentive os colegas a repetirem o nome da criança anterior, promovendo memória e socialização.

Segundo Dia: Exploração do Espaço Escolar

Atividade 1: Tour pela Escola

Objetivo: Familiarizar as crianças com os diferentes ambientes da escola.
Habilidades BNCC: EI03ET01, EI03ET02.
Passo a passo:
1. Conduza as crianças por um tour guiado pela escola (sala de aula, área externa, banheiros, biblioteca).
2. Explique a função de cada espaço de forma simples e lúdica.
3. Pergunte o que mais gostaram de conhecer.

Atividade 2: Desenho da Escola

Objetivo: Registrar visualmente as impressões do ambiente escolar.
Habilidades BNCC: EI03CG05, EI03EO01.
Passo a passo:
1. Disponibilize papel e lápis de cor.
2. Peça às crianças para desenharem a parte da escola que mais gostaram.
3. Realize uma roda de conversa para que compartilhem seus desenhos.

Terceiro Dia: Construção de Regras da Turma

Atividade 1: Roda de Conversa “Como Vamos Conviver?”

Objetivo: Criar um senso de responsabilidade e convivência em grupo.
Habilidades BNCC: EI03EO05, EI03CG01.
Passo a passo:
1. Proponha uma conversa sobre como é importante cuidar dos amigos e do ambiente.
2. Liste, em um cartaz, as ideias das crianças sobre as regras de convivência.
3. Decore o cartaz com a ajuda das crianças.

Atividade 2: Brincadeira “Siga as Regras”

Objetivo: Reforçar a compreensão sobre regras de forma lúdica.
Habilidades BNCC: EI03CG04, EI03ET02.
Passo a passo:
1. Organize uma brincadeira de “comandos” (por exemplo, “andar devagar,” “bater palmas” ou “ficar em silêncio”).
2. Relacione os comandos às regras definidas pela turma.

Quarto Dia: Acolhimento por Meio da Arte

Atividade 1: Pintura Coletiva “Nossa Turma”

Objetivo: Fortalecer o trabalho em equipe e a expressão criativa.
Habilidades BNCC: EI03ET03, EI03CG03.
Passo a passo:
1. Disponibilize um grande papel pardo ou cartolina.
2. Peça às crianças para pintarem juntos algo que represente a turma (ex.: crianças, brinquedos, escola).
3. Exponha o trabalho na sala como uma decoração permanente.

Atividade 2: Teatro de Dedoches

Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Habilidades BNCC: EI03CG02, EI03EO03.
Passo a passo:
1. Distribua dedoches simples (ou confeccionados previamente).
2. Proponha que as crianças criem pequenas histórias com os dedoches.
3. Oriente-as a se apresentarem para os colegas.

Quinto Dia: Encerramento e Celebração

Atividade 1: Apresentação Musical

Objetivo: Finalizar a semana de forma festiva e integrativa.
Habilidades BNCC: EI03EO03, EI03CG04.
Passo a passo:
1. Ensine novamente a música de acolhida, incentivando as crianças a cantarem juntas.
2. Convide as famílias para assistirem (se possível).
3. Use instrumentos simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhar a música.

Atividade 2: Festa da Amizade

Objetivo: Celebrar os laços criados durante a semana.
Habilidades BNCC: EI03EO05, EI03CG01.
Passo a passo:
1. Organize uma roda com lanches simples e saudáveis.
2. Promova uma conversa sobre o que mais gostaram durante a semana.
3. Finalize com um agradecimento coletivo e um “abraço da turma.”

Conclusão

A primeira semana de aula é uma oportunidade de criar memórias positivas que ficarão marcadas para sempre. Com o uso de músicas, dinâmicas e atividades planejadas com base na BNCC, você garante um início de ano letivo alegre, inclusivo e significativo para cada criança.

Aproveite essas ideias e adapte conforme a realidade da sua turma. Afinal, a acolhida é o primeiro passo para um ano letivo repleto de descobertas e aprendizados!

Como Modificar o Arquivo no Canva

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