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Atividade Copa do Mundo| Futebol de Tampinhas

Atividade Copa do Mundo| Futebol de Tampinhas

futebol de botão foi criado por um brasileiro, no ano de 1930. Nesta época, o jogo era praticado com botões de roupas. Foi desenvolvido para ser praticado sobre uma mesa que tem aparência de um campo de futebol.

Objetivos do jogo de botão com tampinhas

  • Desenvolvimento da coordenação motora,
  • Equilíbrio,
  • Postura
  • O raciocínio lógico,
  • Orientação espacial e a psicomotricidade.

O que é a copa do mundo?

Copa do Mundo FIFA de 2022 ou Campeonato Mundial de Futebol FIFA de 2022 será a vigésima segunda edição deste evento esportivo, um torneio internacional de futebol masculino organizado pela Federação Internacional de Futebol (FIFA), que ocorrerá no Catar. A edição de 2022 será a primeira realizada no Oriente Médio e a última a ter o formato de 32 equipes, já que a competição terá uma mudança no formato e número de equipes na edição de 2026, onde será sediado no Canadá, Estados Unidos e México, passando para 48 equipes.

Com sete cidades-sede, o campeonato será disputado entre 20 de novembro e 18 de dezembro, ao invés do período tradicional graça às altas temperaturas que o país sofre no meio do ano; esta é a primeira vez em que uma copa do mundo será disputada no final do ano.

O ano de 2022 nos traz mais uma Copa do Mundo para torcer pela seleção brasileira. Mas os jogos podem ir além das televisões e chegar na sala de aula. Que tal usar a Copa do Mundo na Educação Infantil e o ensino fundamental?

Copa do mundo e a BNCC

 

BNCC Educação Infantil

FAIXA ETÁRIA

  • Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
  • Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

 

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS

  • CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
  • TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

  • (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
  • (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
  • (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais

 

BNCC Ensino Fundamental

ARTES DO 1º AO 5º ANO

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Contextos e práticas

  • (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Materialidades

  • (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais

Unidade temática: Artes visuais 

Objeto do conhecimento: Processos de criação

  • (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
  • (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

 

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