Olá professor e professora! Seja bem-vindo(a) ao meu blog!
Hoje eu trago uma sugestão de atividade para a educação infantil e o ensino fundamental
Quem gosta do material pode ajudar compartilhando os links do blog e via pix com qualquer valor, obrigada a todos! Chave pix: [email protected]
OBSERVAÇÃO: Esse material é feito exclusivamente por mim! O material é para uso educacional e gratuito e somente pode ser compartilhado através do link desta postagem! Qualquer forma de copiar esse material e compartilhar em PDFS ou imagens e sem consentimento constitui crime, pela lei de direitos autorais!
Nesse post você encontra o arquivo em PDF para baixar, arquivo em imagem e em alguns post você encontra o vídeo com o passo a passo.
SUGESTÕES: As imagens estão disponíveis em PNG, que são de qualidade, e o material em PDF.
Para melhor impressão prefira sempre o arquivo em PDF pois tem uma resolução de alta qualidade.
Como você pode salvar as imagens?
Clica com o botão direito do mouse sobre a imagem e selecione a opção abrir em uma nova guia.
Clique novamente com o botão direito do mouse em cima da imagem que foi aberta, na nova guia, e escolha a opção “salvar imagem como…” ou a opção copiar a imagem e neste caso você deve colar no local desejado.
Como baixar o PDF?
Clique no link “Clique aqui para baixar o arquivo em PDF” e o download irá começar automaticamente.
TRADUÇÃO
Hello teacher and teacher! Welcome to my blog! Today I bring an activity suggestion for kindergarten and elementary school
NOTE: This material is made exclusively by me! The material is for educational and free use and can only be shared through the link in this post! Any way of copying this material and sharing it in PDFS or images and without consent is a crime under copyright law!
In this post you will find the PDF file to download, image file and in some posts you will find the video with the step by step.
SUGGESTIONS: The images are available in PNG, which are of good quality, and the material in PDF.
For better printing, always prefer the PDF file as it has a high quality resolution.
How can you save images?
Right-click on the image and select open in new tab.
Click again with the right mouse button on the image that was opened, in the new tab, and choose the option “save image as…” or the option to copy the image and in this case you must paste it in the desired location.
How to download the PDF?
Click on the link “Click here to download the PDF file” and the download will start automatically.
BNCC Educação Infantil
FAIXA ETÁRIA
- Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
- Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS
- CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais
BNCC Ensino Fundamental
ARTES DO 1º AO 5º ANO
Unidade temática: Artes visuais
Objeto do conhecimento: Contextos e práticas
- (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Unidade temática: Artes visuais
Objeto do conhecimento: Materialidades
- (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
Unidade temática: Artes visuais
Objeto do conhecimento: Processos de criação
- (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
- (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
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