BRINCADEIRA ESQUERDA, DIREITA E MEIO: APRENDENDO COM MOVIMENTO E DIVERSÃO AO AR LIVRE

Post author:carolinapalhas01
Post published:21 de August de 2024
Post category:Atividades Pedagógicas

BRINCADEIRA ESQUERDA, DIREITA E MEIO: APRENDENDO COM MOVIMENTO E DIVERSÃO AO AR LIVRE

Palavras-chave: brincadeiras ao ar livre, coordenação motora, atividades físicas, brincadeiras educativas, educação infantil, esquerda e direita, desenvolvimento motor, BNCC, brincadeiras para crianças

A brincadeira “Esquerda, Direita e Meio” é uma maneira divertida e dinâmica de ajudar as crianças a compreenderem direções espaciais enquanto se movem e interagem com o ambiente ao ar livre. Com movimentos simples e comandos fáceis, as crianças aprendem a diferenciar esquerda, direita e meio, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção espacial. Vamos explorar essa brincadeira e outras atividades ao ar livre que estimulam o desenvolvimento global das crianças na educação infantil.

Como Funciona a Brincadeira “Esquerda, Direita e Meio”:

Nesta atividade, as crianças devem seguir as instruções da professora e se posicionar rapidamente nas direções indicadas por setas desenhadas ou colocadas no chão (esquerda, direita e meio). Essa brincadeira é ideal para ensinar noções espaciais e trabalhar a agilidade e atenção das crianças.

PLANEJAMENTO PARA 5 DIAS – BRINCADEIRAS AO AR LIVRE

Objetivo Geral: Desenvolver a coordenação motora, a agilidade e a noção de lateralidade das crianças por meio de atividades ao ar livre que estimulem o movimento, a percepção espacial e a cooperação.

Campos de Experiência:

O Eu, o Outro e o Nós
Corpo, Gestos e Movimentos
Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Habilidades BNCC:

(EI01CG05) Participar de brincadeiras e jogos que envolvam o corpo, explorando diferentes possibilidades de gestos e movimentos.
(EI02CG03) Experimentar diferentes formas de deslocamento no espaço, percebendo variações no ritmo e nas direções.
(EI03EF04) Reconhecer o espaço ao seu redor e suas diferentes direções, através de atividades lúdicas que envolvem movimentação.

Dia 1: Brincadeira “Esquerda, Direita e Meio”

Objetivo: Trabalhar noções de lateralidade (esquerda e direita) e coordenação motora ampla.

Atividade: As crianças devem seguir as orientações do professor ou do colega, posicionando-se conforme o comando: esquerda, direita ou meio. Desenhe setas coloridas no chão ou utilize placas para indicar as direções.

Recursos: Setas desenhadas no chão, placas de direção.

Dia 2: “Salto dos Animais”

Objetivo: Estimular a coordenação motora e a imaginação ao imitar os saltos e movimentos dos animais.

Atividade: As crianças devem imitar os saltos de animais como sapos, cangurus e coelhos, percorrendo um trajeto estabelecido ao ar livre. A atividade também pode incluir sons dos animais para tornar o exercício mais divertido.

Recursos: Trajetos desenhados no chão, sons de animais.

Dia 3: “Corrida de Avião”

Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a percepção espacial ao simular o voo de aviões.

Atividade: As crianças “voam” como aviões, estendendo os braços e seguindo uma pista desenhada no chão, desviando de obstáculos (cones, pedras ou pequenos objetos). Ao som de comandos, elas mudam de direção.

Recursos: Trajetos no chão, cones ou pequenos obstáculos.

Dia 4: “Pula, Corre e Para”

Objetivo: Trabalhar o equilíbrio e a agilidade através de uma brincadeira de movimentação com pausas.

Atividade: As crianças correm, pulam e se movimentam livremente até o comando “Para!” do professor, quando devem congelar no lugar onde estão, desenvolvendo controle corporal e atenção.

Recursos: Espaço livre e música para dinamizar a atividade.

Dia 5: “Seguindo o Líder”

Objetivo: Incentivar a cooperação e o desenvolvimento motor através da imitação dos movimentos do líder.

Atividade: Uma criança assume o papel de líder e os colegas devem imitar seus movimentos, que podem incluir correr, pular, girar e se mover em diferentes direções (esquerda, direita, meio).

Recursos: Espaço amplo para movimentação.

Conclusão: Brincadeiras ao ar livre são oportunidades incríveis para trabalhar com a percepção espacial, a lateralidade e o desenvolvimento motor das crianças de forma lúdica e envolvente. Essas atividades, alinhadas com os campos de experiência e habilidades da BNCC, permitem que os pequenos aprendam de forma divertida, enquanto interagem com o mundo ao seu redor e desenvolvem importantes habilidades motoras e cognitivas.

Sobre a Autora

Professora Carolina Palhas é uma entusiasta da educação infantil e tecnologia. Com mais de 11 anos de experiência, ela compartilha suas ideias e planos pedagógicos em seu blog e Instagram, ajudando professores e mães a promoverem um aprendizado significativo e divertido para as crianças.

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