Blog

Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, atenção ao ritmo e a capacidade de seguir instruções através de uma atividade lúdica e envolvente utilizando o painel “Soco, Bate e Vira”.

Campos de Experiência:

1. O Eu, o Outro e o Nós
2. Corpo, Gestos e Movimentos
3. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
4. Traços, Sons, Cores e Formas

Habilidades da BNCC Educação Infantil:

• EI01CG01: Desenvolver a percepção de seu corpo e de suas partes em situações cotidianas.
• EI02CG03: Experimentar diferentes gestos e movimentos, em jogos e brincadeiras, respeitando suas limitações e capacidades.
• EI03TS03: Expressar-se por meio da música, da dança, das artes visuais e da dramatização, explorando gestos, movimentos, sons, imagens e formas.
• EI04EF03: Participar de brincadeiras e jogos que envolvam desafios corporais e de movimentos, respeitando as regras e os colegas.

Planejamento de Atividade para Cinco Dias:

Dia 1: Introdução ao Painel “Soco, Bate e Vira”

• Objetivo: Apresentar a atividade e familiarizar as crianças com os movimentos básicos.
• Atividades:
  • Apresentação do painel e explicação dos movimentos “soco”, “bate” e “vira”.
  • Demonstração dos movimentos e prática individual.
  • Roda de conversa sobre como se sentiram ao realizar os movimentos.

Dia 2: Movimentos Coordenados

• Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da repetição dos movimentos.
• Atividades:
  • Relembrar os movimentos aprendidos no dia anterior.
  • Prática em duplas, onde um observa e outro executa os movimentos.
  • Jogo de imitação: o professor faz um movimento e as crianças imitam.

Dia 3: Integração de Ritmo

• Objetivo: Introduzir a noção de ritmo aos movimentos do painel.
• Atividades:
  • Apresentação de uma música com ritmo marcante.
  • Realização dos movimentos “soco”, “bate” e “vira” seguindo o ritmo da música.
  • Brincadeira de “siga o ritmo”: o professor muda o ritmo da música e as crianças ajustam seus movimentos.

Dia 4: Desafios de Coordenação

• Objetivo: Aumentar a complexidade dos movimentos e introduzir pequenos desafios.
• Atividades:
  • Criação de sequências de movimentos para serem seguidas.
  • Desafio de tempo: quem consegue fazer a sequência mais rápida sem errar?
  • Jogo de “estátua”: as crianças param no meio da sequência ao ouvir um sinal sonoro e continuam ao sinal seguinte.

Dia 5: Avaliação e Reflexão

• Objetivo: Avaliar o desenvolvimento das habilidades e refletir sobre o aprendizado.
• Atividades:
  • Revisão das sequências de movimentos com variações de ritmo.
  • Gravação de um pequeno vídeo das crianças realizando a atividade para mostrar aos pais.
  • Roda de conversa para compartilhar sentimentos e percepções sobre a atividade.

Sobre a Autora

Professora Carolina Palhas é uma entusiasta da educação infantil e tecnologia. Com mais de 11 anos de experiência, ela compartilha suas ideias e planos pedagógicos em seu blog e Instagram, ajudando professores e mães a promoverem um aprendizado significativo e divertido para as crianças.

Siga nas redes sociais:

• Instagram: @carolinapalhas
• Pinterest: professoracarolinapalhas
• YouTube: professoracarolinapalhas
• Blog: www.professoracarolinapalhas.com