Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, atenção ao ritmo e a capacidade de seguir instruções através de uma atividade lúdica e envolvente utilizando o painel “Soco, Bate e Vira”.
Campos de Experiência:
- O Eu, o Outro e o Nós
- Corpo, Gestos e Movimentos
- Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
- Traços, Sons, Cores e Formas
Habilidades da BNCC Educação Infantil:
- EI01CG01: Desenvolver a percepção de seu corpo e de suas partes em situações cotidianas.
- EI02CG03: Experimentar diferentes gestos e movimentos, em jogos e brincadeiras, respeitando suas limitações e capacidades.
- EI03TS03: Expressar-se por meio da música, da dança, das artes visuais e da dramatização, explorando gestos, movimentos, sons, imagens e formas.
- EI04EF03: Participar de brincadeiras e jogos que envolvam desafios corporais e de movimentos, respeitando as regras e os colegas.
Planejamento de Atividade para Cinco Dias:
Dia 1: Introdução ao Painel “Soco, Bate e Vira”
- Objetivo: Apresentar a atividade e familiarizar as crianças com os movimentos básicos.
- Atividades:
- Apresentação do painel e explicação dos movimentos “soco”, “bate” e “vira”.
- Demonstração dos movimentos e prática individual.
- Roda de conversa sobre como se sentiram ao realizar os movimentos.
Dia 2: Movimentos Coordenados
- Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da repetição dos movimentos.
- Atividades:
- Relembrar os movimentos aprendidos no dia anterior.
- Prática em duplas, onde um observa e outro executa os movimentos.
- Jogo de imitação: o professor faz um movimento e as crianças imitam.
Dia 3: Integração de Ritmo
- Objetivo: Introduzir a noção de ritmo aos movimentos do painel.
- Atividades:
- Apresentação de uma música com ritmo marcante.
- Realização dos movimentos “soco”, “bate” e “vira” seguindo o ritmo da música.
- Brincadeira de “siga o ritmo”: o professor muda o ritmo da música e as crianças ajustam seus movimentos.
Dia 4: Desafios de Coordenação
- Objetivo: Aumentar a complexidade dos movimentos e introduzir pequenos desafios.
- Atividades:
- Criação de sequências de movimentos para serem seguidas.
- Desafio de tempo: quem consegue fazer a sequência mais rápida sem errar?
- Jogo de “estátua”: as crianças param no meio da sequência ao ouvir um sinal sonoro e continuam ao sinal seguinte.
Dia 5: Avaliação e Reflexão
- Objetivo: Avaliar o desenvolvimento das habilidades e refletir sobre o aprendizado.
- Atividades:
- Revisão das sequências de movimentos com variações de ritmo.
- Gravação de um pequeno vídeo das crianças realizando a atividade para mostrar aos pais.
- Roda de conversa para compartilhar sentimentos e percepções sobre a atividade.
Sobre a Autora
Professora Carolina Palhas é uma entusiasta da educação infantil e tecnologia. Com mais de 11 anos de experiência, ela compartilha suas ideias e planos pedagógicos em seu blog e Instagram, ajudando professores e mães a promoverem um aprendizado significativo e divertido para as crianças.
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