A cultura do Brasil é extremamente rica. Porém, não é incomum que haja distorção de alguns dos seus elementos, a exemplo do carnaval. Uma das festas mais expressivas e características do país, é conhecida a partir de fragmentos exibidos nos meios de comunicação e por meio do imaginário popular.
Entretanto, é necessário ressaltar que os principais símbolos do carnaval são manifestações autênticas da cultura popular, por isso, é tão importante conhecer suas raízes, influências e evolução.
Qual o objetivo de se trabalhar o carnaval na educação infantil?
Objetivos da atividade de carnaval
Objetivos
- Conhecer as origens do carnaval e como a celebração é feita ao redor do mundo;
- Perceber como a evolução do carnaval brasileiro fez com que ele se consolidasse como o maior do mundo;
- Desenvolver a linguagem oral e escrita;
- Estimular a imaginação;
- Desenvolver a percepção auditiva e rítmica;
- Expressar a criatividade por meio de atividades artísticas;
- Reconhecer as manifestações do carnaval como parte importante da cultura e tradição brasileira;
- Trabalhar a expressão corporal;
- Estimular o gosto pela leitura e escrita;
- Proporcionar momentos de liberdade criativa e auto-expressão.
Atividade de carnaval e a BNCC
Campos de experiência da BNCC:
- O eu, o outro e o nós;
- Corpo, gestos e movimentos;
- Traços, sons, cores e formas
Faixa etária
CRECHE
- Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
- Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
PRÉ-ESCOLA
- Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
- (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
- (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
- (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
- (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
- (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
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